اثربخشی توانبخشی شناختی پس از دارو درمانی بر حافظه فعال، انتقال توجه و علائم رفتاری کودکان مبتلا به اختلال adhd شهر اهواز

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی توانبخشی شناختی پس از دارودرمانی بر حافظه فعال، انتقال توجه و علائم رفتاری کودکان مبتلا به اختلال adhd شهر اهواز اجرا شد. روش پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود نمونه پژوهش شامل30 نفر ( گروه 15 نفره آزمایش و گروه 15 نفره کنترل) بود که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های آزمون فراخنای ارقام مستقیم، ردیابی قسمت ج، مقیاس درجه‌بندی علائم رفتاری سوانسون و همکاران استفاده شد. جلسه های درمانی توانبخشی شناختی برای گروه آزمایش با استفاده از بسته توانبخشی شناختی کرتکس در مدارس و مرکز مشاوره و خدمات روان شناختی آموزش و پرورش ناحیه 3 شهر اهواز طی 12 جلسه چهل و پنج دقیقه ای و هفته ای دو بار اجرا گردید. برای گروه کنترل در فاصله زمانی اجرای پژوهش، مداخله ای صورت نگرفت. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که توانبخشی شناختی پس از دارودرمانی بر حافظه فعال، انتقال توجه و علائم رفتاری این کودکان تاثیر داشته و باعث بهبود آن ها می شود؛ نتایج به دست آمده در مرحله پیگیری 1.5 ماهه نیز نشان داد که اثربخشی توانبخشی شناختی پس از دارودرمانی بر حافظه فعال، انتقال توجه و هم چنین بر علائم رفتاری انتقال کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی تداوم داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت روش درمانی توانبخشی شناختی پس از دارودرمانی در میان کودکان دارای نقص توجه-بیش فعالی روشی موثر و اثرگذار برای درمان این اختلال بوده و روند درمان را بهبود می بخشد.