شناسایی مولفه‌های زمینه‌ای طرح و توسعه برند سازی کارآفرینانه دانشگاه (مطالعه موردی دانشگاه‌های صنعتی کشور)

هدف: پژوهش حاضر باهدف شناسایی مولفه‌های زمینه‌ای طرح و توسعه برندسازی کارآفرینانه دانشگاه سازمان‌دهی شده است. به این صورت که، پژوهش حاضر در پی این است که با بهره‌گیری از پارادایم پست‌مدرن و در نظر داشتن رویکرد برندسازی کارآفرینانه دانشگاهی، با انجام مصاحبه با اساتید دانشگاه‌های صنعتی کشور، مهم‌ترین مقوله‌های طرح و توسعه برندسازی کارآفرینانه دانشگاه را استخراج نموده و درنهایت برحسب یافته به‌دست‌آمده، اقدام به ارائه چارچوب مناسب برای برندسازی کارآفرینانه دانشگاه‌های صنعتی نماید. روش‌شناسی: بدین منظور از روش تحقیق کیفی پدیدارشناسی استفاده به عمل آمد. جامعه پژوهش، خبرگان حیطه دانشگاه صنعتی کشور بود. بر مبنای روش پژوهش، با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، 32 تن از خبرگان دانشگاه‌های صنعتی انتخاب شد. فرایند جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند صورت پذیرفت. جهت تعیین اعتبار مصاحبه‌ها نیز از دو روش چک اعضاء و بررسی همکار استفاده گردید. برای تحلیل داده‌ها از تکنیک کدگذاری داده‌ها در سطوح باز و محوری استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها حاکی از این است که، چهار مولفه اصلی طرح و توسعه ماموریت‌ها، محصولات و خدمات، منابع انسانی و توسعه قابلیت‌های دانشگاه به‌عنوان مهم‌ترین زمینه‌های طرح و توسعه برندسازی کارآفرینانه دانشگاه می‌باشد. در ادامه، بر هرکدام از مولفه‌های اصلی چندین مولفه محوری ارائه‌شده است. به این صورت که برای مولفه اصلی ماموریت‌ها؛ مولفه‌های محوری آموزشی، پژوهشی، سیاست‌گذاری علمی و بین‌المللی سازی؛ برای مولفه اصلی محصولات و خدمات؛ مولفه‌های محوری دانشجویی و محصولات و خدمات دانشگاه؛ برای مولفه اصلی منابع انسانی؛ مولفه‌های محوری کارکنان و هیات علمی و برای مولفه اصلی توسعه قابلیت‌ها؛ مولفه‌های محوری مالی، بازاریابی و زیرساخت پیشنهادشده است. درنهایت، برای هرکدام از مولفه محوری، استراتژی‌های طرح و توسعه برندسازی کارآفرینانه دانشگاه ارائه‌شده است. نتیجه‌گیری: بر این اساس به‌صورت کلی پیشنهاد می‌شود دانشگاه‌های صنعتی کمیته‌ای متشکل از کارشناسان و متخصصان حرفه در زمینه برندسازی را تشکیل، تا با شناسایی و ارزیابی نقاط قوت و ضعف ارزش ویژه برند دانشگاه و برنامه‌ریزی اصولی و منطقی، زمینه استفاده هر چه‌بهتر از فرصت‌ها و تهدیدات موجود فراهم و درنهایت منجر بهبود برند دانشگاه شود. همچنین باید در نظر داشت که، برندسازی کاری پیچیده و چندوجهی می‌باشد که باید با دقت لازم، صرف سرمایه زمانی لازم، تخصیص مالی لازم و برنامه‌ریزی دقیق انجام شود.

identifying the contextual components of design and development of entrepreneurial branding of the university (case study of iran university of technology)

introduction: the aim of the present study is identifying the contextual components of design and development of entrepreneurial branding of iranian industrial universities. so that, the present research seeks to take advantage of the postmodern paradigm and considering the approach of university entrepreneurial branding, by conducting interviews with professors of industrial universities in the country, extracting the most important categories of university entrepreneurial branding design and development and finally, based on the findings, proceed to provide a suitable framework for entrepreneurial branding of industrial universities. methodology: for this purpose, the method of phenomenological qualitative research was used. the research community was industrial universities experts. based on the research method, using purposive sampling method and including 32 industrial universities experts were selected. the data collection process was performed using a semi-structured interview. to determine the validity of the interviews, two methods of member checks and peer review were used. to analyze the data, the data encoding technique of open and axial coding levels was used.results and discussion: findings indicate that the four main components of “design and development missions”, “products and services”, “human resources” and “development of university capabilities” are the most important components of the design and development of entrepreneurial branding of the university. in the following, several pivotal components are presented for each of the main components. in such a way that for the main component of the missions key components of “education”, “research”, “scientific policy” and “internationalization”; for the main component of products and services pivotal components of “student” and “university products and services”; for the main component of human resources core components of “staff” and “faculty” and for the main component of capacity development core components of “finance”, “marketing” and “infrastructure” are suggested. finally, for each of the pivotal components, the university’s entrepreneurial branding design and development strategies are presented. finally, for each of the core components, strategies for the design and development of entrepreneurial branding of the university are presented. conclusions: based on this, it is generally suggested that industrial universities form a committee consisting of experts and professionals in the field of branding, in order to identify and evaluate the strengths and weaknesses of the unique value of the university brand and make principled and logical planning, to make the best possible use of opportunities in order to lead to the improvement of the university brand. it should also be kept in mind that branding is a complex and multifaceted work that must be done with due care, necessary time investment, necessary financial allocation and detailed planning.