بازنمایی تولید دانش رهبری و مدیریت آموزشی در مجلات تخصصی بین‌المللی و پایگاه‌های داده جهانی

هدف: هدف پژوهش حاضر، بازنمایی تولید دانش رهبری و مدیریت آموزشی اعضای هیئت‌علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه‌های دولتی ایران در مجلات تخصصی بین‌المللی و پایگاه‌های وب‌آو‌ساینس و اسکوپوس در نظر گرفته شد.مواد و روش‌ها: جستجوی جامعی بدون محدودیت زمانی در 8 مجله تخصصی بین‌المللی رهبری و مدیریت آموزشی و پایگاه‌های وب‌آو‌ساینس و اسکوپوس انجام شد. تعداد 150 مقاله استخراج و تمامی آنان تجزیه‌وتحلیل شدند. اطلاعات مورد نیاز شامل عنوان مقالات و مجلات، سال‌انتشار، نویسنده (نویسندگان)، جنسیت، وابستگی‌سازمانی، کلمات‌کلیدی، تعداد استنادها و چکیده با استفاده از چک‌لیست استخراج گردید.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد در سال‌های اخیر تعداد مقالات نمایه شده در اسکوپوس و وب‌آو‌‌‌‌ساینس افزایش یافته است. نقش زنان در انتشار مقالات پررنگ‌ بوده به‌گونه‌ای که 122 زن در انتشار 67/56 درصد مقالات حضور داشتند. حوزه «آموزش عالی» طیف گسترده‌ای از مقالات (33/47 درصد) را به خود اختصاص داده بود. با بررسی عناوین مجلات مشخص شد تنوع مجلات بسیار زیاد بوده و فقط 8 مقاله (33/5 درصد) در مجلات تخصصی بین‌المللی رهبری و مدیریت آموزشی منتشر شده بودند. 18 مقاله (6/10 درصد) نویسنده (نویسندگانی) داشتند که وابستگی سازمانی آن‌ها خارج از کشور ایران بود. میانگین استناد مقالات نمایه شده در اسکوپوس 01/3 و وب‌آو‌ساینس 78/1 بود. این ادبیات با کانون‌های موضوعی متمرکز بر مسائل پیرامون رهبری و رفتار سازمانی بود. این بررسی 8 حیطه اصلی (رهبری و مدیریت، ارزشیابی، مدیریت دانش، فرهنگ‌سازمانی، اقتصاد آموزش، یاددهییادگیری، رفتار سازمانی و عملکرد سازمانی) را شناسایی کرد. همچنین یافته‌ها تغییر پارادایم از «مدیریت» به «رهبری» را نشان دادند.نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش می‌تواند بینش و درک عمیق‌تری از کمیت ‌و‌‌‌‌ کیفیت تولیدات دانش رهبری‌ و مدیریت آموزشی به وجود آورد تا در تصمیمات آینده برای گروه مدیریت آموزشی راه گشا باشد و اعضای هیئت‌علمی تلاش‌های خود را متمرکز جهت‌هایی کنند که بیشترین نوید را در تقویت دانش رهبری و مدیریت آموزشی ایران به ارمغان آورد.

Representation of knowledge production of leadership and educational management in international specialized journals and global databases

Objective: The aim of this study was to identify knowledge production of leadership and educational management of the faculty members of the educational management departments of Iranian public universities in international specialized journals and Web of science and Scopus databases.Materials and Methods: A comprehensive search without time limit was conducted in 8 international specialized journals of educational leadership and management in Web of Science and Scopus databases. 150 articles were extracted and all of them were analyzed. Required information including titles of articles and journals, year of publication, author(s), gender, organizational affiliation, keywords, number of citations and abstracts were extracted using a checklist.Results: The results showed that in recent years the number of articles indexed in Scopus and Web of Science has increased. The role of women in publishing articles was so prominent that 122 women were involved in writing 56/67% of articles. The field of higher education had a wide range of articles (47/33%). Examining the titles of the journals, it was found that the variety of journals was very high and only 8 articles (5/33%) were published in international specialized journals on educational leadership and management. 18 articles (10/6%) had authors (authors) whose organizational affiliation was outside of Iran. The average citation rate of articles indexed in Scopus was 3.01 and that of Web of science was 1.78. This literature focused on themes and issues of leadership and organizational behavior. This study identified 8 main areas (leadership and management, evaluation, knowledge management, organizational culture, educational economics, teachinglearning, organizational behavior and organizational performance). The findings also showed the paradigm shift from management to leadership.Conclusion: Research findings can provide a deeper insight and understanding of the quantity and quality of educational leadership and management products to be used in future decision making for educational management departments and leads faculty members to focus their efforts on the areas that most promise to strengthen the educational leadership and management knowledge in Iran.