>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی شایستگی مراقبت معنوی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402  
   
نویسنده عسکری روح‌اله ,جعفری حسن ,دهقانی تفتی عارفه ,فتوحی تفتی ندا
منبع بيمارستان - 1403 - دوره : 23 - شماره : 1 - صفحه:64 -77
چکیده    زمینه و هدف: پرستاران به عنوان نزدیک‌ترین افراد در حوزه سلامت نزد بیماران دارای محبوبیت زیادی هستند؛ لذا تقویت مهارت شایستگی مراقبت معنوی در این گروه از کارکنان بیمارستان حائز اهمیت می‌باشد. بر این اساس مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت شایستگی مراقبت معنوی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402 انجام گردید.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر کاربردی-مقطعی بود که بر روی 262 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان‌های آموزشی منتخب (بیمارستان‌های شهید صدوقی، شهید رهنمون، افشار) انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد شایستگی مراقبت معنوی (sccs) جمع‌آوری و با استفاده از آزمون‌های anova، mann-whitney test، wallis test kruskal و ضریب همبستگی اسپیرمن و از طریق نرم‌افزار spss ورژن 21 تحلیل شد.نتایج: بر اساس نتایج مطالعه میانگین و انحراف معیار نمره کلی شایستگی مراقبت معنوی پرستاران (18.2±83.9) بود که در سطح مطلوب ارزیابی شد. همچنین در بین ابعاد شایستگی مراقبت معنوی بعد حمایت شخصی و مشاوره با بیمار بالاترین نمره (5.2±18.8) و بعد ارتباطات پایین‌ترین نمره (1.6±7.3) را داشتند و بیشترین نمره شایستگی مراقبت معنوی نیز مربوط به بیمارستان شهید رهنمون (17.7±88.5) بود.نتیجه‌گیری: هرچند میانگین نمره کلی شایستگی مراقبت معنوی پرستاران مورد مطالعه مطلوب ارزیابی شد اما پایین بودن نمره شایستگی پرستاران در بعد ارتباطات؛ لزوم برگزاری کارگاه‌های نحوه برقراری ارتباط موثر پرستار با بیمار را نشان می‌دهد. به نظر می‌رسد پرستاران با برخورداری از این مهارت‌ها نقش مهمی در ارتقای سلامت بیماران ایفا خواهند کرد.
کلیدواژه شایستگی، مراقبت معنوی، پرستاران، بیمارستان‌های آموزشی‌، یزد
آدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت, ایران
 
   investigating the competence of spiritual care among nurses working in teaching hospitals affiliated with shahid sadoughi university of medical sciences in yazd, 2023  
   
Authors askari roohollah ,jafari hassan ,dehghani tafti arefeh ,futuhi tafti neda
Abstract    background and purpose: nurses, as the closest healthcare providers to patients, hold significant popularity and trust. strengthening their competence in spiritual care is critical in ensuring holistic healthcare delivery. this study aimed to evaluate the spiritual care competence of nurses working in selected teaching hospitals of shahid sadoughi university of medical sciences in yazd in 2023.methods: this cross-sectional study was conducted on 262 nurses employed in three selected teaching hospitals (shahid sadoughi, shahid rahnamoun, and afshar hospitals). data were collected using the standard spiritual care competence questionnaire (sccs) and analyzed through anova, mann-whitney, kruskal-wallis tests, and spearman’s correlation coefficient using spss version 21 software.results: the overall mean score and standard deviation of spiritual care competence among nurses were 83.9±18.2, indicating an optimal level of competence. among the dimensions of spiritual care competence, the personal support and consultation with the patient dimension scored the highest (18.8±5.2), while the communication dimension scored the lowest (7.3±1.6). the highest overall competence score was observed at shahid rahnamoun hospital (88.5±17.7)conclusion: while the overall competence in spiritual care among the nurses studied was favorable, the low score in the communication dimension highlights the need for workshops focused on effective nurse-patient communication. developing these skills can significantly enhance nurses’ roles in improving patient health outcomes.
Keywords competence ,spiritual care ,nurses ,teaching hospitals ,yazd
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved