رابطه بین سبک‏های دلبستگی با سلامت عمومی و سازگاری عاطفی با میانجیگری نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین و مثلث‌سازی

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر آزمون مدل رابطه ی سبک های دلبستگی با سلامت عمومی و سازگاری عاطفی با میانجیگری نحوه ارزیابی فرزند از تعارضات والدین و مثلث سازی در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهر اهواز بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان شهر اهواز بودند. حجم نمونه شامل 213 نفر از دانش آموزان دبیرستانی بود که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه دلبستگی کولینز و رید (raas)، پرسشنامه سلامت عمومی (ghq)، پرسشنامه ادراک کودک از تعارض والدین (cpic) و پرسشنامه سازگاری (aiss) بودند. یافته ها: نتایج تحلیل مسیر نشان داد که مدل فرضی از برازندگی مناسبی برخوردار نبود. مدل نهایی با کواریته کردن نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین و خطای مثلث سازی از برازش خوبی نسبت به داده های جامعه برخوردار بود. نتایج ضرایب میسر مستقیم نشان داد که بین سبک های دلبستگی اجتنابی و اضطرابی به سلامت عمومی، سازگاری عاطفی، مثلث سازی و نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین رابطه معنی دار، نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین به سلامت عمومی و مثلث سازی به سازگاری عاطفی معنی دار است. ضرایب غیرمستقیم با آزمون پریچر و هیز نشان داد که رابطه بین دلبستگی اضطرابی و اجتنابی به سلامت عمومی با میانجیگری مثلث سازی و نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین معنی دار و رابطه بین دلبستگی اجتنابی و اضطرابی به سازگاری عاطفی با میانجیگری نحوه ارزیابی فرزند از تعارض والدین معنی دار است. نتیجه گیری: در فرایند رشد فرزندان، روابط متعارض والدین و مثلث سازی می توانند سلامت عمومی و سازگاری عاطفی را به صورت منفی تحت تاثیر قرار دهد. .

The Relationship between Attachment Styles with General Health and Affective Adjustment: The Mediating Role of Child’s Evaluation of Inter-Parental Conflict and Triangulation

Khaled Aslani , Ziba Zandi , Abbas Amanelahi Aim: The purpose of this study was to test the model of the relationship between attachment styles with affective adjustment and general health with mediating factor of child rsquo;s evaluation of interparental conflict and triangulation among female high school students in Ahvaz. Method: Descriptive and path analysis were used as the method for data analysis. Total of 213 female high school students were randomly selected through cluster sampling method. Participants completed the revised Adult Attachment Scale (RASS), Children Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC), General Health Questionnaire (GHQ28), and Adjustment Inventory for School Students (AISS). Results: The analysis of structural equation modeling did not seem to show a desirable goodness of fit for the proposed model. However, carrying out covariation for child rsquo;s evaluation of interparental conflicts and triangulation, showed a good fitness for the data obtained from the final proposed model. The results of direct coefficients indicated a significant correlation between ambivalent and anxiety attachment styles with general health, affective adjustment, child evaluation of interparental conflict and triangulation, child evaluation of interparental conflict with general health, and triangulation with affective adjustment. Results from using Preacher and Hayes indirect coefficients test showed a significant relationship between ambivalent and anxiety attachment styles with general health that was mediated by child evaluation of the conflict between his or her parents, as well as their use of triangulation. Moreover, there seemed to be significant relationships between ambivalent and anxiety attachment styles, with affective adjustment, which was mediating by child rsquo;s evaluation of interparental conflict. Conclusions: Parents rsquo; conflictual relationship and triangulation can have negative influence on general health and affective adjustment during children rsquo;s developmental process.