مدل پیش‌بینی بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان بر اساس ذهن آگاهی با میانجی گری سبک های مقابله ای

هدف:  توجه به سطح سلامت و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان به عنوان مهمترین آینده سازان کشور،  از اهمیت بسزایی برخوردار است. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر بررسی و ارایه یک مدل پیش‌بینی  از بهزیستی روان‌شناختی آنها براساس ذهن‌آگاهی با میانجی‌گری سبک‌های مقابله‌ای بود. روش:  روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود که با روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری تحقیق دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی بودند که از بین آنها 365 نفر  با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های ذهن‌آگاهی، سبک‌های مقابله‌ای و بهزیستی روان‌شناختی استفاده گردید. پایایی و روایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزارهای spss و amos استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های حاصل از این پژوهش نشان داد که ذهن‌آگاهی بر سبک مقابله‌ای مساله‌مدار (8.917=  t) و بهزیستی روان‌شناختی (9.269 =t)  اثر مثبت و معنادار ی دارد اما بر سبک هیجان‌مدار (7.497-=t) و سبک اجتنابی (6.232-=t) اثر منفی و معناداری دارد. همچنین سبک مقابله ای مساله مدار بر بهزیستی روان‌شناختی (3.288=t)، اثر مثبت و معناداری دارد اما اثر سبک هیجان مدار و سبک اجتنابی بر بهزیستی روان‌شناختی  به لحاظ آماری معنادار نیست. همچنین نقش میانجی سبک‌ مقابله‌ای مساله‌مدار در رابطه ذهن‌آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی (3.098=t) معنی‌دار است. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که مدل پیش بین ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است و متغیرهای ذهن‌آگاهی و سبک مقابله‌ای مساله‌مدار در بهزیستی روان‌شناختی اثرگذار هستند.

predicting psychological well-being based on mindfulness with mediating role of coping styles

aim: paying attention to the level of health and psychological well-being of students as the most important future-makers of the country is of great importance. therefore, the aim of this study was to investigate and present a predictive model of their psychological well-being based on mindfulness mediated by coping styles. methods: the method of this study was descriptive-correlational which was done by structural equation modeling method. the statistical population of the study included undergraduate students of shahid beheshti university in tehran (iran), three hundred sixty five of whom participated in the study through cluster sampling. in order to collect data, mindfulness, coping styles and psychological well-being questionnaires were used. the reliability and validity of the instruments were confirmed using cronbach’s alpha coefficient and confirmatory factor analysis. to analyze the data, structural equation method was used with amos software. findings: the results of this study showed that the effect of mindfulness on problem-oriented style and psychological well-being is significantly positive, but its effect on emotion-oriented style and avoidance style is significantly negative. the effect of problem-oriented style on psychological well-being is positive and significant, but the effect of emotion-oriented style and avoidance style on psychological well-being is not significant. also, the mediating role of problem-oriented coping style about the effect of mindfulness on psychological well-being is significant. conclusion: the results showed that the predictive model presented has a good fit and the variables of mindfulness and problem-oriented coping style are effective in psychological well-being.