بررسی مدل بهزیستی روان‌شناختی براساس رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی با میانجی‌گری سبک‌های مقابله‌ای

هدف: دانشجویان از اقشار مستعد و برگزیده جامعه و سازندگان آینده کشور خویش هستند و سطح سلامت و بهزیستی روان‌شناختی آنها تاثیر بسزایی در یادگیری و افزایش آگاهی علمی و موفقیت تحصیلی‌شان خواهد داشت. بنابراین، هدف تحقیق حاضر بررسی مدل ساختاری بهزیستی روان‌شناختی براساس رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی با میانجی‌گری سبک‌های مقابله‌ای در میان دانشجویان بود. روش: نوع تحقیق حاضر توصیفی همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری تحقیق دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی بودند که 365 نفر از آنان به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مشارکت کردند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های رویدادهای منفی زندگی، ذهن‌آگاهی، سبک‌های مقابله‌ای و بهزیستی روان‌شناختی استفاده شد. پایایی و روایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری با نرم افزار ایموس استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد تاثیر رویدادهای منفی زندگی بر سبک مساله مدار (0.01>p) و بهزیستی روان‌شناختی (0.05>p) منفی و معنادار است. تاثیر ذهن‌آگاهی بر سبک مساله‌مدار و بهزیستی روان‌شناختی مثبت و معنادار است (0.01>p). تاثیر سبک مساله مدار بر بهزیستی روان‌شناختی مثبت و معنادار است (0.01>p) اما تاثیر سبک هیجان‌مدار و سبک اجتنابی بر بهزیستی روان‌شناختی معنادار نیست. نقش میانجی سبک‌ مقابله‌ای مساله‌مدار در تاثیر رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی بر بهزیستی روان‌شناختی معنی‌دار است (0.01p<). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که مدل ارائه شده در بین دانشجویان دانشگاه شهیدبهشتی از برازش مناسبی برخوردار است و نقش متغیرهای رویدادهای منفی زندگی، ذهن‌آگاهی و سبک مساله‌مدار در بهزیستی روان‌شناختی را مورد تایید قرار داد.

Structural Model of Psychological Well-being Based on Negative Life Events and Mindfulness with Emphasis on the Mediation of Coping Styles

Aim: Students are one of the most talented and promising segments of society and future builders of their country, and their level of health and psychological wellbeing will have a significant impact on learning and increasing their scientific awareness and academic success. Therefore, the purpose of this study was to investigate a structural model of psychological wellbeing based on negative life events and mindfulness with emphasis on the mediating role of coping styles. Methods: The method of conducting the present study was descriptive correlational of structurequational type. The statistical population of the study were the undergraduate students of Shahid Beheshti University in Tehran, 365 of whom participated through cluster sampling. They responded to questionnaires on negative life events, mindfulness, coping styles, and psychological wellbeing. The reliability and validity of the instruments were confirmed using Cronbach #39;s alpha coefficient and confirmatory factor analysis. To analyze the data, structural equation method was used with Amos software. Results: The results showed that the effect of negative life events on the problemoriented style and psychological wellbeing is negative and significant. The effect of mindfulness on the problemoriented style and psychological wellbeing is positive and significant. The effect of problemoriented style on psychological wellbeing is positive and significant. The mediating role of problemfocused coping style in the relationship between negative life events and mindfulness with psychological wellbeing is meaningful Conclusion: The results showed that the model presented among the students of Shahid Beheshti University has a good fit and confirmed the role of the variables of negative life events, mindfulness and problemoriented coping style in psychological wellbeing.