اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس بر بهزیستی روان‌شناختی دانش آموزان پسر

هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس بر بهزیستی روان‌شناختی دانش آموزان روستایی پسر اجرا شد. روش: پژوهش حاضر، نیمه تجربی از نوع پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه موردمطالعه کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی مناطق روستایی شهرستان اندیمشک را شامل می‌شد که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، 30 نفر از افراد این جامعه که در مقیاس بهزیستی روان‌شناختی نمره‌ی کل پایین‌تر از حد متوسط یعنی پایین‌تر از 63 کسب کردند، انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه 15 نفر). گروه آزمایشی به‌طور هفتگی 8 جلسه مشاوره گروهی دریافت کردند(هر جلسه 90 دقیقه). ابزار پژوهش فرم کوتاه پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی ریف بود. پس از اتمام جلسات، پس‌آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد بین دو گروه آزمایش و گواه ازنظر بهزیستی روان‌شناختی تفاوت معناداری وجود دارد(0.001>p). دستاورد نهایی این پژوهش، اثربخشی گروه‌درمانی چندوجهی لازاروس برافزایش بهزیستی روان‌شناختی دانش آموزان پسر بود. نتیجه‌گیری: به‌طورکلی یافته‌های پژوهش نقش و اهمیت درمان چندوجهی لازاروس را در افزایش بهزیستی روان‌شناختی نشان می‌دهد.

Effectiveness of group counseling based on Lazarus multimodal approach on psychographic well-being of male students

Aim: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of group counseling based on Lazarus multimodal approach on psychological wellbeing of rural male students. Methods: This was a semiexperimental study including pretest and posttest design, with control group. The study population included all male high school students in rural areas of city of Andimeshk in Iran. Thirty students were chosen through cluster sampling method who obtained the total score lower than average on the psychographic wellbeing scale, and randomly assigned to experimental (n=15) and control groups (n=15). The experimental group received 8 ninetyminute weekly sessions of multimodal counseling. The research instrument included the short form of Ryff Psychological Wellbeing Questionnaire. At the end of the sessions, posttest was performed for both groups. Data were analyzed by the analysis of covariance. Results: The results showed that there is significant difference between experimental and control groups in measures of psychological wellbeing (p>0/001). The final achievement of this study was the effectiveness of group counseling based on Lazarus multimodal approach on increasing the psychological wellbeing of male students. Conclusion: In general, the research findings indicate the role and importance of multimodal therapy in increasing psychological wellbeing.