تتحلیل مکالمه فرایند محور: روش پیشنهادی برای مداخله و ارزیابی در قلمروی مشاوره و روان‌درمانی با افراد مبتلا به افسردگی

هدف: این پژوهش با هدف تعیین جایگاه پرسشگری، مهارت و فن در مشاوره با مراجعان دارای اختلال افسردگی با استفاده از روش تحلیل مکالمه فرایند محور اجرا گردید. روش: روش پژوهش از نوع کیفی و تک موردی بود. دونفر از مراجعان به مرکز مشاوره سپند شهر اردبیل که دارای اختلال افسردگی بودند با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با استفاده از روش فرا نظری تحت مشاوره و روان‌درمانی قرار گرفتند. رویدادهای هر جلسه به طور کامل نوشته شد و پس از آن، واکنش‌های درمانگر پس از نامگذاری، در قالب معادله تغییر و بر پایه مدل تحلیل رگرسیون برای هر مراجع تعیین شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بسهولت می‌توان معادله تغییر را درقالب پرسش‌ها، مهارت‌ها و فنون از فرایند روان‌درمانی استخراج نمود و معادله تغییر را با استفاده از سیستم نمادین عینی‌سازی کرد. از طرف دیگر مشخص شد سهم هریک از مولفه‌های اثربخش وابسته به پاسخ‌های درمانگر در واریانس تغییر چقدر است.نتیجه‌گیری: برپایه تدوین معادله تغییر، ضمن سهولت امر نظارت بر روان‌درمانی، می‌توان بر طیف وسیعی از وقایع مشاوره و روان‌درمانی مثل پیچیدگی شناختی مراجع و میزان فعال بودن درمانگر یا مراجع دست یافت.

Process-focused Conversation Analysis: Proposing an Approach for Intervention and Assessment the Field of Counseling and Psychotherapy with People Suffering from Depression

Purpose: The present research was conducted with the aim of determining the position of questioning, skills, and techniques in counseling of clients with depression using a processfocused conversation analysis method. Methods: The research method was of qualitative type, with singlesubject design. Two persons with depression referring to Sepand Counseling Center in Ardabil were selected using convenient sampling method and were treated with counseling and psychotherapy using the metatheory method. The events of each session were written completely and then, therapist's reactions for each client after labeling was entered in the form of the change equation based on the regression analysis model. Findings: The results showed that it is easy to extract the change equation in terms of questions, skills, and techniques from the psychotherapy process and objectify the change equation using the symbolic system. On the other hand, the level of contribution to variance for each of the effective components dependent on the therapist's responses was determined. Conclusions: based on the formulation of the change equation, the supervision of the psychotherapy would be simplified; a wide range of counseling and psychotherapy events can be found, such as the cognitive complexity of the clients and the extent of the therapist's or client's activity.