روند تغییرات عملکرد ریاضی دانش‌آموزان سوم راهنمایی در فاصله 1386- 1378 بر اساس یافته‌های مطالعات بین‌المللی timss در ایران و کشورهای منطقه با توجه به هدف‌های سند چشم‌انداز 20 ساله
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کیامنش علیرضا ,محسن‌پور مریم ,صفرخانی مریم ,اقدسی سمانه
|
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي - 1391 - دوره : 7 - شماره : 24 - صفحه:59 -82
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی روند عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایرانی و دانش‌آموزان کشورهای منطقه در داده‌های مطالعات تیمز با توجه به هدف‌های ذکر شده در سند چشم‌انداز 20 ساله کشور است. در این پژوهش با استفاده از روش پیمایشیِ روندپژوهی، مقایسه عملکرد ایران و کشورهای منطقه در حیطه‌های محتوایی و شناختی، جنسیت، میزان دستیابی به نقاط معیار بین‌المللی و شناسایی روند تغییرات عملکرد صورت گرفته است. نتایج این بررسی حاکی از آن است که متوسط عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایران در تمام حیطه‌های محتوایی و شناختی با آنچه که باید باشد تفاوت دارد و جایگاه دانش‌آموزان ایران با افزایش کشورهای شرکت‌کننده به رتبه‌های پایین‌تر نزول کرده است. هم‌چنین نتایج حاصل از بررسی شاخص‌های درون‌داد‌ها و فرایند‌های آموزشی نشان می‌دهد که میزان شاخص‌های بررسی شده در ایران یا از متوسط این شاخص‌ها در کشورهای شرکت‌کننده کمتر و یا حداکثر در حد متوسط این کشور‌ها است
|
|
کلیدواژه
|
روند عملکرد ریاضی، تیمز، سند چشم‌انداز 20 ساله ایران.
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, گروه روان شناسی تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, ایران, پژوهشکده علوم شناختی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|