بررسی جایگاه رشته‌های فنی و حرفه‌ایحرفه ای و کاردانشکار دانش از دیدگاه دانش آموزان پایه نهم استان همدان در سال 1397

هدف پژوهش حاضر شناسایی جایگاه رشته‌هایرشته های فنی و حرفه‌ایحرفه ای و کاردانشکار دانش از دیدگاه دانش آموزان پایه نهم استان همدان در سال 1397 بود. این پژوهش ازلحاظاز لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی و روش آن توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر و دختر پایه سوم دوره متوسطه اول استان همدان بود. نمونه‌ها به‌صورتبه صورت روش نمونه‌گیرینمونه گیری تصادفی خوشه‌ایخوشه ای از بین سه شهرستان همدان، ملایر و نهاوند، 16 مدرسه و 49 کلاس انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوریجمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته، فهرست مشاغل مورد تائیدتایید خبرگان و مدیران هنرستان‌ها بود که به دانش‌آموزان ارائه گردید تا از بین آن‌هاآنها رشته‌های دلخواه خود را انتخاب نمایند. برای تجزیه‌وتحلیلتجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص‌های درصد، فراوانی و میانگین و آزمون فریدمن استفاده شد. یافته‌ها نشان‌دهندهنشان دهنده رشته‌های موردنظرمورد نظر دانش‌آموزاندانش‌اموزان به تفکیک دختر و پسر در دوشاخهدو شاخه فنی و ‌‌حرفه‌ای و کاردانش و در چهار زمینه خدمات، هنر، کشاورزی و صنعت به تفکیک است. آموزش‌وپرورشآموزش و پروزش می‌تواند رشته‌هایرشته های موردعلاقهمورد علاقه دانش آموزان (اشاره‌شدهاشاره شده در این پژوهش) استان همدان در شاخه‌هایشاخه های فنی و حرفه‌ایحرفه ای و کاردانش را در کنار دیگر مولفه‌هایمولفه های مهم جهت انتخاب رشته‌هایرشته های اولویت‌داراولویت دار برای دانش آموزان به کار گیرد و از نتایج این پژوهش استفاده نماید.

The study status of Technical and Vocational and workbased major From the perspective the Ninth grade ‌students of Hamedan province in 139

aim of this study was to identification status of Technical and Vocational and workbased major From the perspective the Ninth grade ‌students of Hamedan province in 1397. The this research was in terms of purpose of type applied research and its method was descriptive survey. Statistical Society This study included was The students of boys and girls the Ninth grade of Hamedan province. The samples were selected randomly from cluster sampling Method from among three of City Hamedan, Malayer and Nahavand, 16 schools and 49 classes. The data collection tool was a researchermade questionnaire,the tist of accepted jobs by experts and vocational principal Which are presented to the students to choose among their preferred fields. for analyze the data, were used of Indicators percent, frequency and mean and Friedman Test. The findings indicate students of boys and girls are interested In order of preference to fields of experimental, Humanities, Technical and Vocational , Mathematics Physics. Education can use the students’ favorite disciplines (referred to in this study) in Hamadan province in the technical and vocational branches, along with other important components for the selection of priority disciplines for students and use the results of this study.