وضعیت برنامه درسی تربیت بدنی در مدارس متوسطه استان مرکزی

هدف از انجام این تحقیق بررسی وضعیت برنامه درس تربیت بدنی در مدارس متوسطه استان مرکزی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دست اندرکاران تربیت بدنی در مدارس مناطق 15 گانه آموزش و پرورش استان مرکزی بودند که از بین آنها تعداد 15نفر کارشناس مسئول، 176 نفر مدیر مدرسه، 176 نفر دبیر تربیت بدنی، و 382 نفر دانش‌آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه برای جمع‌آوری داده‌ها و از آزمون‌های کروسکال والیس، ویل کاکسون و فریدمن برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج نشان داد که مولفه‌های برنامه درسی، آموزش و ارزیابی درس تربیت بدنی از وضعیت متوسطی برخوردار هستند؛ بین وضعیت موجود برنامه درسی در بین مناطق آموزش و پرورش استان تفاوت معنی‌داری وجود ندارد، ولی بین وضعیت موجود آموزش و ارزیابی تفاوت معنی‌داری وجود دارد. همچنین، بین وضعیت موجود هر سه مولفه‌ و مورد انتظار آنها تفاوت معنی‌داری وجود دارد. بنابراین، به منظور بهبود وضعیت برنامه درس تربیت بدنی در مدارس، پیشنهاد می‌شود موضوعات مورد انتظار مطرح شده در مورد مولفه‌های برنامه درسی ، آموزش و ارزیابی آن مدنظر قرار گیرد