الگویی برای بهره‌گیری از روش نظریه برخاسته از داده‌ها در پژوهش‌های تربیتی

نظریه برخاسته از داده‌ها یکی از روش‌های متداول پژوهش برای نظریه‌پردازی در حوزه علوم اجتماعی قلمداد می‌شود، اما هنوز آنچنان که باید جایگاه شایسته خود را در میان پژوهش‌های تربیتی پیدا نکرده است. هدف اساسی مطالعه حاضر معرفی این روش و تدوین یک الگوی ترکیبی بدیل برای بهره‌گیری از قابلیت‌های آن در پاسخگویی به مسائل تربیتی می‌باشد. این الگوی ترکیبی با اتکا به تحلیل پیشینه نظری و تجربی مطالعات نظریه برخاسته از داده‌ها تدوین گردیده است. در این الگو، از طریق گردآوری و تحلیل نظام‌مند و همزمان داده‌ها با اتکا به منطق ‌نمونه‌گیری نظری، نظریه برخاسته از داده‌ها به طور استقرایی تکوین می‌یابد. این امر مستلزم آن است که پژوهشگر به سطحی از توانایی، تجربه و شناخت در ارتباط با مسئله پژوهش نائل آید که بتواند داده‌ها را به صورت عمیق و دقیق مورد تحلیل قرار داده تا اعتبار و اعتماد یافته‌ها خدشه‌دار نشود.