|
|
توزیع و استمرار واژه های هدف کتاب فارسی دوم ابتدایی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نوریان محمد ,نعمت زاده شهین ,حسینلو اقدس
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي - 1393 - دوره : 9 - شماره : 35 - صفحه:113 -128
|
چکیده
|
هدف این تحقیق بررسی چگونگی توزیع و استمرار واژههای هدف در کتابهای درسی بخوانیم و بنویسیم پایه دوم ابتدایی است، تحقیق از نوع توصیفی و روش آن تحلیل محتوای کمی است، نتایج نشان میدهد فراوانی واژههای هدف در دروس مختلف از منطق خاصی تبعیت نمیکند بهگونهای که میانگین واژههای هدف در چهار درس اول کتاب 28/75 و در چهار درس وسط (دروس 9 تا 12) با یک واژه کاهش 27/52 و چهار درس آخر با 23 واژه افزایش 50/75 واژه هدف میباشد. همچنین از 604 واژه هدف کتابهای بخوانیم و بنویسیم، 8/04% واژه، هیچ بسامدی ندارند و 53/31% واژههای هدف بین 1 تا 4 بار تکرار شدهاند و بقیه واژگان هدف بیشتر از چهار بار تکرار شدهاند. بررسی ارزش بسامدی واژههای هدف نشان میدهد که تنها 30 واژه هدف 4/99% در همهی دروسی که فرصت بروز داشتهاند حداقل یکبار ظهور پیداکردهاند، و 45/35% واژههای هدف یعنی 274 واژه فقط بین 0/01 تا 0/09 فرصت بروز، ظاهرشدهاند.
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوای کتابهای درسی، واژگان هدف، ارزش بسامدی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب, ایران, پژوهشکده علوم شناختی, ایران, آموزش و پرورش شهر تهران, گروههای آموزشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Targt Keywords Distribution and Continuity in the Writing and Reading Textbook of Second Grade
|
|
|
Authors
|
N M ,N Sh ,H A
|
Abstract
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|