|
|
|
|
مطالعه تجربی تاثیر برنامه درسی صلح محور بر مدیریت خشم کودکان پیش دبستانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمدی مهدی ,شفیعی مریم ,خوشبخت فریبا ,جمال آبادی منا
|
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي - 1395 - دوره : 11 - شماره : 42 - صفحه:53 -94
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر برنامه درسی صلح محور بر مدیریت خشم کودکان پیش دبستانی بود. راهبرد پژوهش کمی و روش پژوهش نیمه تجربی و طرح مورد استفاده تک گروهی با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری، شامل کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی خورشید (ناحیه یک شیراز) بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، 39 کودک از دو کلاس (انویوگبوز و همکاران ،2004) انتخاب شدند. ابزار پژوهش فرم‌های استاندارد برنامه درسی صلح محور (سیموندز، 2003) که در طی 12 جلسه توسط مربیان آموزش دیده بر روی کودکان اجرا و داده‌های گردآوری شده با استفاده از روش آماری خی دو، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که 1 تفاوت معناداری بین فراوانی رفتارهای همراه با خشم کودکان پیش دبستانی، پیش و پس از اجرای برنامه درسی صلح محور وجود دارد. 2 تفاوت معناداری بین فراوانی واکنش‌های همراه با خشم کودکان پیش دبستانی، پیش و پس از اجرای برنامه درسی صلح محور وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه درسی صلح محور، مدیریت خشم، پیش دبستانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
monajamalabadi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
An Experimental Study of the Impacts of Peaceoriented Curriculum on Preschool Students’ Anger Management
|
|
|
|
|
Authors
|
Mohammadi M ,Shafie M ,Khoshbakht F ,Jamal Abadi M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|