|
|
اثر آموزش رعایت استانداردهای مهار عفونت در مطب های دندانپزشکی شیراز 83-1381
|
|
|
|
|
نویسنده
|
sarir m. ,zandinezhad f.
|
منبع
|
journal of dentistry, shiraz university of medical sciences - 1384 - دوره : 6 - شماره : 3،4 - صفحه:17 -25
|
چکیده
|
بیان مساله: استفاده از استانداردهای مهار عفونت، یکی از اساسی ترین اصول ارزیابی ارایه دهندگان مراقبت سلامت است و تجدید پیوسته ی این پیشنهادها برپایه ی اطلاعات نوین علمی است. نداشتن آگاهی درباره ی بیماری ها، بر شیوه ی برخورد با افراد آلوده اثر گذاشته و رعایت استانداردها را کاهش می دهد. بنابراین، آموزش پیوسته ی استانداردها و نظارت، مهم و ضروری می باشد.هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش در رعایت استانداردها و تعیین وضعیت رعایت آنها در مطب های دندانپزشکی شیراز انجام گرفته است. مواد و روش: در این پژوهش، 280 مطب دندانپزشک عمومی و متخصص در شیراز بر پایه ی روش چهار گروهی سولومون ((solomon four groups design به طور تصادفی به چهار گروه 70 مطبی بخش شده اند. این بررسی در دو مرحله انجام گرفت در مرحله ی نخست، در گروه یک، همزمان پرسشنامه تکمیل گردیده و آموزش نیز، انجام شد. گروه دو آموزش نداشته و گروه سه نیز، تنها آموزش داشته اند و برای آنها پرسشنامه تکمیل نگردیده؛ گروه چهار مرحله ی نخست را نداشته اند و تنها در مرحله ی دوم وارد پژوهش شدند. در مرحله دوم، به فاصله ی یک ماه، همان پرسشنامه بــرای همه ی گروه ها تکمیل گردید. یافته ها: سی و هفت درصد مطب ها دارای اتوکلاو بود. میزان 5/96 درصد دندانپزشکان، از دستکش یکبار مصرف، 91 درصد از عینک محافظ و 3/99 درصد از ماسک استفاده می کنند. میزان 2/97 درصد دندانپزشکان و 9/70 درصد دستیاران، تزریق واکسن هپاتیت را انجام داده اند. گردآوری سرسوزن های مصرف شده به شیوه ی درست در 8/60 درصد وگندزدایی سطوح پس از درمان در 4/67 درصد مطب ها انجام می گیرد، 28 درصد از مطب ها از هندپیس های سترون و 9/57 درصد از سرقلم کاویترون سترون برای هر بیمار استفاده می کنند. نتیجه گیری: به کارگیری استانداردهای مهار عفونت در مطب ها با آموزش افزایش یافته و آموزش بیشتر و پیوسته نیز، لازم است.
|
کلیدواژه
|
مطب های دندانپزشکی ,استانداردهای مهار عفونت ,آموزش ,رعایت استانداردها
|
آدرس
|
shiraz university of medical sciences, ایران, shiraz university of medical sciences, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|