|
|
|
|
نقش تعداد هجاهای کلمه در پیش نیازهای یادگیری خواندن: شواهدی از آگاهی واج شناختی کودکان پیش‌دبستانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
امیری‌مقدم سهیلا ,دانای طوسی مریم
|
|
منبع
|
انديشه هاي نوين تربيتي - 1392 - دوره : 9 - شماره : 1 - صفحه:35 -50
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
پیش نیازهای یادگیری خواندن؛ آگاهی واج‌شناختی؛ تعداد هجا؛ کودکان فارسی‌زبان؛ پیش‌دبستانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه پژوهش در برنامه های درسی زبان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
امیری‌مقدم ,دانای طوسی
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|