رابطه مولّفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در معلمان دوره ابتدایی

این پژوهش در صدد بررسی رابطه مولّفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی معلمان ابتدایی شهر تهران بود. به همین منظور، 486 نفر از معلمان دوره ابتدایی با استفاده از روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند. برای سنجش عدالت سازمانی از پرسشنامه عدالت سازمانی نیهوف و مورمن و برای سنجش تعهد سازمانی نیز از پرسشنامه می یر و آلن استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، روش‌های آماری ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون به‌کار برده شد. نتایج حاکی از رابطه مثبت و معنادار بین مولّفه‌های سه‌گانه عدالت سازمانی با تعهد سازمانی کلی و حیطه‌های سه‌گانه آن، به جز مولّفه عدالت توزیعی با تعهد سازمانی مستمر بود. از بین متغیرهای پیش‌بینی کننده، عدالت تعاملی بهترین پیش‌بینی کننده تعهد سازمانی عاطفی بود، به‌طوری که عدالت تعاملی(30/0=b)در کنار عدالت توزیعی(124/0=b)توانسته است تعهد سازمانی عاطفی را پیش‌بینی کند.4/14% از واریانس تعهد سازمانی عاطفی را این دو متغیر تبیین کرده‌اند.در پیش‌بینی تعهد هنجاری و تعهد سازمانی کلی نیز، عدالت تعاملی تنها متغیری بود‌ که وارد معادله شد و توانایی پیش‌بینی تعهد هنجاری(206/0b=) و تعهد کلی(328/0=b) را داشت. عدالت تعاملی توانسته است3/4% از واریانس تعهد هنجاری و نیز8/10% از واریانس تعهد سازمانی کلی را تبیین کند. عدالت رویه‌ای نیز پیش‌بینی کننده تعهد سازمانی مستمر(127/0=b) بود. میزان واریانس تبیین شده تعهد مستمر توسط این متغیر، 6/1 % بود.