انطباق و هنجاریابی پرسشنامه پنج عاملی شخصیت نوجوانان (BFQ-C) در دانش‌آموزان مقطع متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه پنج عامل شخصیتی نوجوانان (bfq-c) در دانش‌آموزان متوسطه ماکو انجام شد و از نوع توصیفی- تحلیلی بود. جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان شاغل به تحصیل مقطع متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی 1390-1391 بودند. از میان آن‌ها 427 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شد. از پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت کودکان و نوجوانان (bfq-c) و نسخه اصلاح شده پرسشنامه شخصیتی آیزنک (epq)برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. تحلیل داده‌ها با روش‌های آماری آزمون t تست مستقل، ضریب آلفای کرونباخ، ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین روان‌رنجورخویی آیزنک با بی‌ثباتی هیجانی همبستگی مثبت وجود دارد. برون‌گرایی آیزنک با انرژی/برون‌گرایی و هوش/ گشودگی همبستگی مثبت دارد. بین روان‌پریشی آیزنک با با‌وجدان بودن و توافق‌پذیری همبستگی مثبت وجود دارد. ضریب آلفای کرونباخ به‌ترتیب برای بی‌ثباتی هیجانی 74/0‌، با وجدان بودن 78/0‌، انرژی/برون‌گرایی 65/0‌، توافق‌پذیری 72/0‌، هوش/ گشودگی 72/0 بود. نتایج حاصل از پایایی بازآزمایی در نمونه 30 نفری در فاصله دو هفته‌ای نشان داد که پایایی بازآزمایی بی‌ثباتی هیجانی 82/0‌، با‌وجدان بودن 61/0‌، انرژی/برون‌گرایی 67/0‌، توافق‌پذیری 68/0‌، هوش/گشودگی 58/0 بود (01/0p < ). همچنین هنجار ایرانی bfq-c با استفاده از نمرات استاندارد t و z محاسبه شد.