|
|
|
|
پژوهش کیفی، حلقه مفقوده‌ای در تحصیلات تکمیلی: آسیب شناسی آن در حوزه علوم انسانی در دانشگاه کردستان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نظرزاده زارع محسن ,محمدی شیرکوه ,زرانی نژاد شیرازی آیدا ,عباسی حبیبه
|
|
منبع
|
انديشه هاي نوين تربيتي - 1392 - دوره : 9 - شماره : 3 - صفحه:116 -141
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی دلایل استفاده نکردن از پژوهش کیفی در دوره تحصیلات تکمیلی مربوط به حوزه علوم انسانی در دانشگاه کردستان بود. به‌منظور نیل به این هدف، از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شد. جامعه پژوهش تمامی اساتید و محققان حوزه علوم انسانی در دانشگاه کردستان بود که بر‌اساس اشباع نظری داده‌ها، تعداد 11 نفر از آن‌ها به صورت رو در رو مطالعه شدند. برای گردآوری داده‌ها از روش مصاحبه نیمه سازمان‌یافته و برای تحلیل آن‌ها روش تحلیل محتوای استقرایی استفاده شد. یافته‌ها نشان داد، داشتن معنایی نامناسب از علم، ناآشنایی کافی از پژوهش کیفی و تردید و اعتماد‌سازی در محققان و اساتید این حوزه (دلایل برون‌زا) و پیچیده بودن ماهیت طرح پژوهش کیفی، سخت بودن گردآوری و تحلیل داده‌ها و مبهم بودن روش‌های سنجش اعتبار آن (دلایل درون‌زا)، دلایلی هستند که به چنین مشکلی دامن زده‌اند.
|
|
کلیدواژه
|
پژوهش کیفی ,آسیب‌شناسی علوم‌انسانی ,چالش‌های پژوهش کیفی ,پژوهش در نظام آموزش عالی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه شیراز, کارشناس‌ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه تهران, کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|