>
Fa
|
Ar
|
En
اندیشه های نوین تربیتی
سال:1404 - دوره:21 - شماره:1
«بازی جدید» یا «زمین جدید بازی»؛ تحلیل انتقادی گفتمان بهره وری در نظام تربیتی ایران (نقد سند تحول بنیادین)
- صفحه:155-166
اثربخشی آموزش داستاننویسی بر عزت نفس و معنای زندگی نوجوانان
- صفحه:167-176
اثربخشی الگوی آموزش چهارمولفه ای بر پیشرفت و تاب آوری تحصیلی درس زیستشناسی در سامانۀ شاد
- صفحه:73-91
ارائۀ مدل روابط بین سواد دیجیتال و فندوستی با نقش واسطهای نگرش فناورانه و خودکارآمدی رایانه در بین دانش آموزان
- صفحه:7-18
انطباق و اعتباریابی مقیاس ارتباط دانشآموز_ معلم برای دانشآموزان نوجوان ایرانی
- صفحه:93-110
بررسی ساختار عاملی شاخصهای موثر بر بالندگی نوآوری و توسعۀ ایدهجویی کودکان
- صفحه:57-71
بررسی عوامل موثر بر خوشبینی تحصیلی: فراتحلیل مطالعات موجود
- صفحه:177-192
تاثیر یادگیری خودراهبر بر شادکامی ذهنی و سازگاری تحصیلی با میانجیگری خودکارآمدی دانشجویان شهر تبریز
- صفحه:111-124
تحلیل نقش تربیتی معناداری زندگی در مقابل پوچی، از منظر نظریۀ فرانکل و تاثیر کاربست آن در نظام تعلیم و تربیت
- صفحه:141-153
تدوین مدل ساختاری اشتیاق تحصیلی بر اساس طرحوارههای هیجانی و مهارتهای فراشناختی با میانجیگری هیجانهای تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور
- صفحه:35-55
شناسایی الگوی جاری تالیف کتب درسی و الکترونیک در نظام آموزش و پرورش کشور ایران
- صفحه:125-139
مقایسۀ تاثیر بازی درمانی و ذهن آگاهی بر تمرکز کودکان با نقش میانجی اضطراب پس از قرنطینۀ کرونا
- صفحه:19-33
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
