>
Fa
|
Ar
|
En
اندیشه های نوین تربیتی
سال:1403 - دوره:20 - شماره:4
اثربخشی آموزش بازیهای نمادین بر نظریة ذهن و شناسایی هیجان چهره کودکان مبتلا به اختلال زبان تکاملی
- صفحه:17-28
اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر بی‌توجهی و تکانشگری در کودکان دارایadhd
- صفحه:119-129
اثربخشی آموزش راهبردهای سبک اسناددهی مثبت بر حرمت خود و خودپنداشت خواندن کودکان نارساخوان
- صفحه:131-146
الگوی برساخت آزادی علمی در جامعۀ دانشگاهی ایران
- صفحه:163-178
بررسی رابطۀ آگاهی از مهارت‌های زندگی با باور به آینده در دانشجویان: نقش واسطه‌ای انگیزش پیشرفت
- صفحه:147-161
تحلیل شاخصه‌های رویکرد «عوامانه‌نگری» معلّمان به آموزش و تربیت رسمی و عمومی از منظر معلّمان مقطع ابتدایی
- صفحه:81-101
تدوین مدل ساختاری پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس کارکردهای اجرایی، تفکر خلاق و اشتیاق تحصیلی با میانجیگری جوّ عاطفی خانواده
- صفحه:29-43
شاخص ها و مولفه های برنامۀ درسی محیط کار استادان دانشگاه: رویکردی در راستای توسعۀ حرفه ای
- صفحه:103-118
طراحی و اعتباریابی الگوی آشکارسازی و اشتراکگذاری دانش ضمنی معلمان در راستای ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان
- صفحه:45-67
مدل ساختاری میزان اثر آموزش بدون خشونت بر پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان دیرآموز با نقش واسطه ای روش شناسی معلمان
- صفحه:69-80
مقایسۀ اثربخشی درمان حل مسئله و هیپنوتراپی در کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان تیزهوش دارای اضطراب دورۀ دوم متوسطه
- صفحه:195-208
واکاوی خشونت نمادین در برنامۀ درسی
- صفحه:179-193
پیش‌بینی شادکامی بر اساس بهزیستی معنوی، معنویت‌گرایی و دلبستگی به خدا
- صفحه:7-15
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
