شناسایی راهبردهای موجودِ جلب مشارکت والدین در مدارس متوسطه؛ با تاکید بر ابعاد مشارکتی اپستین

بهره‌برداری از راهبردهای مختلف جهت هم‌افزایی والدین/ مدارس در راستای تحقق اهداف و برنامه‌های رسمی و غیررسمی از الزامات اساسی هر نظام آموزشی محسوب می‌شود. مطالعه حاضر با هدف توصیف راهبردهای موجودِ جلب مشارکت والدین در مدارس متوسطه با تاکید بر ابعاد مشارکتی اپستین صورت پذیرفته است. داده‌ها با استفاده از مصاحبه ساختارمند با 16 نفر از معلمان، مدیران و والدین در سطح 3 مدرسه از منطقه 6 تهران گردآوری شده است. اعتباریابی داده‌ها با استفاده از روش‌های ممیزی بیرونی، چند سویه‌سازی و درگیری طولانی مدت پژوهشگر در روند پژوهش حاصل شده است. بر پایه یافته‌های پژوهش مشخص شد که در مدارس منتخب برنامه‌ها و راهبردهای موجودِ جلب مشارکت والدین/ مدارس در هر یک از ابعاد شش‌گانه مشارکتی اپستین شامل استفاده از فن‌آوری اطلاعات – برنامه آموزش خانواده (فرزند پروری)، وب‌سایت مدرسه کانال تلگرامی – پیام کوتاه – تقویم آموزشی – دعوت‌نامه (ارتباط یابی)، مشارکت در اعیاد ملی مذهبی (مشارکت داوطلبانه)، فعالیت‌های فوق‌برنامه – دفتر برنامه‌ریزی دانش‌آموز (یادگیری در خانه) و انجمن مرکزی – انجمن پایه (تصمیم‌گیری) است. همچنین مشخص شد که در بعد همکاری با سازمان‌های اجتماعی هیچ‌گونه راهبردی از سوی مدارس منتخب به‌کارگرفته نشده است. با این حال ضمن ارزشمندی همکاری با سازمان‌های اجتماعی در راستای تحقق مدرسه زندگی، باید اذعان داشت که این مهم به مثابه‌ی حلقه‌ی مفقوده در نظام آموزشی کشور ما محسوب می‌شود. پیشنهاد می‌شود که ضمن در نظر گرفتن تفاوت‌ها، سایر مدارس نیز با بهره‌مندی از راهبردهای مدارس مورد بررسی در پژوهش حاضر، اقدام به تدارک و طراحی برنامه‌ها و راهبردهای خود نمایند