|
|
|
|
تجربیات معلمان از عوامل زمینه ساز خشونت در مدارس: مطالعه پدیدارشناسانه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
یاری قلی بهبود ,حرفتی سبحانی محمد ,قصاب زاده جواد ,رحیمی حبیبه
|
|
منبع
|
انديشه هاي نوين تربيتي - 1397 - دوره : 14 - شماره : 1 - صفحه:159 -197
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، ادراک تجربیات معلمان از عوامل موثر در پیدایش خشونت در مدارس می باشد. تا با شناسایی عوامل زمینه ساز آن به سهولت بتوان نسبت به کاهش و یا خشکاندن سرچشمه های آنها، مبادرت کرد. روش تحقیق حاضر در قالب تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسانه می باشد. و از این رو از بین معلمان با سابقه در شهرستان ارومیه، تا نائل شدن به حد اشباع اطلاعات، 12 نفر از آنها به شیوه نمونه گیری هدفمند ، مورد انتخاب و مصاحبه نیمه ساختاریافته قرار گرفتند. گفتگوها با استفاده از روش اسمیت، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان داد که عوامل مولد خشونت درمدارس را می توان در سه مضمون کلی عوامل فردی، مدرسه ای و جامعه شناختی، تقسیم بندی نمود. به این ترتیب برای شناخت سرچشمه های خشونت در مدارس، علاوه بر ویژگی های ژنتیکی، جنسیتی و موقعیتی و بلوغ افراد، بایستی ویژگی های فیزیکی مدرسه و مشخه های سازمانی و مدیریتی و نیز عوامل جامعه شناختی، اقتصادی و خانوادگی و مهم تر از همه رسانه ها را نیز بایستی مورد ملاحظه قرار داد. در فرجام مقاله پیشنهادهای لازم ارائه شد.
|
|
کلیدواژه
|
ادراک معلمان، ادراک دانش آموزان، پدیدارشناسی، عوامل خشونت
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Teachers’ experiences of the underlying factors of violence in schools, a phenomenology study
|
|
|
|
|
Authors
|
Yarigholi Behbud ,herfati sobhani mohammad ,Ghsabzadeh Javad ,RAHIMI HABIBEH
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|