آموزش مهارت تنظیم هیجان بر خودکنترلی و پریشانی روان شناختی افراد وابسته به مواد افیونی بستری در بیمارستان روان پزشکی: یک مطالعه نیمه تجربی

زمینه و هدف: تعداد زیادی از معتادان اقدام به ترک می کنند، اما مجدداً به سمت مواد مخدر گرایش می‌یابند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت تنظیم هیجان بر خودکنترلی و پریشانی روان شناختی افراد وابسته به مواد افیونی بستری در بیمارستان روان‌پزشکی زاهدان انجام گرفته است.روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی در چهار ماه آخر سال 1401 در مورد 80 معتاد در حال ترک بستری در بیمارستان روان‌پزشکی بهاران زاهدان انجام یافت. نمونه ها به روش در دسترس انتخاب و در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. گروه مداخله 10 جلسه آموزش تنظیم هیجان دریافت کرد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های خودکنترلی و پریشانی روان شناختی استفاده شد. داده ها به کمک آزمون های توصیفی و تحلیلی و با استفاده از نرم‌افزار آماری spss نسخه 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ها: بعد از مداخله میانگین و انحراف معیار نمره پریشانی روان‌شناختی معتادان وابسته به مواد افیونی در گروه مداخله (001/0p<) و در گروه شاهد کاهش معناداری یافت (005/0p<). نتیجه تحلیل آزمون کوواریانس به منظور کنترل اثر معناداری نمرات پیش‌آزمون نشان داد که میانگین نمره پریشانی روان‌شناختی بیماران دو گروه پس از مداخله تفاوت آماری معنادار داشته است (001/0p<). به علاوه پس از مداخله میانگین و انحراف معیار نمره خودکنترلی در گروه مداخله و کنترل افزایش معناداری داشت (001/0p<). نتیجه تحلیل آزمون کوواریانس به منظور کنترل اثر معناداری نمرات پیش‌آزمون نیز نشان داد که میانگین نمره خودکنترلی دو گروه پس از مداخله تفاوت آماری معنادار داشته است (001/0p<).نتیجه‌گیری: یافته ها نشان داد که تنظیم هیجان در معتادان وابسته به مواد افیونی باعث کاهش معنادار نمره پریشانی روان شناختی و افزایش معنادار نمره خودکنترلی می‌شود. لذا می تواند تاثیرات مثبت و بازدارنده بر رفتارهایی که سوق‌دهنده به سمت مصرف مجدد مواد است، داشته باشد. توصیه می‌شود برای بهبود پریشانی روان شناختی و خودکنترلی در معتادان در حال ترک از آموزش مهارت‌های تنظیم هیجان استفاده شود. 

the effect of emotion regulation skill training on self-control and psychological distress among opioid-dependent people hospitalized at psychiatric hospital: a quasi-experimental study

background & aim: a large number of drug users make attempts to cease drug use; however, a relapse tendency often emerges subsequent to the cessation period. the present study aimed to examine the effect of emotion regulation skill training on self-control and psychological distress among opioid-dependent people hospitalized at zahedan psychiatric hospital.methods & materials: this quasi-experimental study was conducted over the fourth quarter of the year 2022, focusing on 80 drug users who underwent treatment at baharan psychiatric hospital in zahedan. the participants were selected using convenience sampling and subsequently assigned to either the intervention group or the control group. the intervention group received a total of 10 sessions of training in emotion regulation skills. the self-control and psychological distress questionnaires were used to collect the data. the data were analyzed using both descriptive and inferential statistical tests through spss software version 22.results: the mean and standard deviation of the psychological distress score among opioid addicts in both the intervention group (p<0.001) and the control group significantly decreased (p<0.005). to account for the significant effect of pre-test scores, an analysis of covariance test was conducted, indicating a statistically significant difference in the average psychological distress scores between the two groups after the intervention (p<0.001). similarly, the self-control score in both the intervention and control groups showed a significant increase in mean and standard deviation (p<0.001). the analysis of covariance test, considering the significant effect of the pre-test scores, also showed a statistically significant difference in the average self-control score between the two groups after the intervention (p<0.001).conclusion: the findings showed that emotion regulation skills training among individuals with opioid dependency is associated with a significant decrease in psychological distress and a significant increase in self-control. consequently, these findings suggest that such regulation may exert positive and inhibitory influences on behaviors contributing to the recurrence of substance use. in light of these findings, it is recommended to implement training programs focused on developing emotion regulation skills as a means to improve psychological distress and self-control among individuals undergoing addiction recovery.