|
|
|
|
تدوین مقیاسی برای ارزیابی جوّ کلاسی در دانشگاه (مطالعۀ موردی دانشگاه شیراز)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ترک زاده جعفر ,زینعلی فاطمه
|
|
منبع
|
نامه آموزش عالي - 1393 - دوره : 7 - شماره : 25 - صفحه:39 -68
|
|
چکیده
|
هدف از انجام این پژوهش، تدوین مقیاسی برای ارزیابی جوّ کلاسی در دانشگاه بود. با توجه به نبود چنین مقیاسی از قبل، پس از مطالعه گستردۀ پیشینۀ موضوع، چارچوبی مشتمل بر چهار بُعد تعاملات کلاسی، قوانین و مقررات کلاسی، یادگیری ـ ارزیابی و نگرش و فرهنگ شناسایی گردید و مقیاسی در این راستا تدوین گردید. پس از دو بار اجرای آزمایشی و تامین روایی و پایایی، مقیاس مذکور در بین 201 نفر از دانشجویان دورۀ کارشناسی دانشگاه شیراز که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شده بودند اجرا گردید که گزارش آن در این مقاله ذکر شده است. نتایج حاصل، از سویی وضعیت جوّ کلاسی حاکم در دانشگاه را مشخص نمود، و از سویی دیگر، قابلیت کاربرد مقیاس تدوین شده برای پژوهشهای میدانی را در زمینۀ موضوع خود نمایان ساخت
|
|
کلیدواژه
|
جوّ کلاسی ,جوّ آموزشی ,مقیاس جوّ کلاسی ,دانشگاه ,آموزش عالی
|
|
آدرس
|
عضو هیات علمی دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی, عضو هیات علمی دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شیراز, ایران, دانش‌آموختۀ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه, دانش‌آموختۀ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|