بررسی مقایسه‌ای عملکرد تحصیلی دانشجویان سهمیه‌های ایثارگری و سهمیه مناطق در دوره‌های روزانه دانشگاه‌های دولتی

هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان سهمیه‌های ایثارگری (رزمندگان، جهادگران، آزادگان، جانبازان و فرزندان شهدا) با دانشجویان سهمیه مناطق سه‌گانه در دوره‌های روزانه دانشگاه‌های دولتی بود. برای بررسی این موضوع، تعداد 800 نفر دانشجوی سهمیه­ای و 800 نفر دانشجوی سهمیه‌های مناطق، ورودی سال‌های 79، 80 و 81 با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای از 13 دانشگاه کشور انتخاب شدند. سپس با توزیع برگه­های ازپیش تنظیم شده اطلاعات مربوط به وضعیت تحصیلی آنها از ادارات آموزش دانشگاه جمع‌آوری شد. آنگاه عملکرد تحصیلی دوگروه دانشجو با درنظر گرفتن شاخص­های متوسط واحدهای گذرانده در هرنیمسال، نسبت نیمسال­های مشروطی به ثبت‌نامی، میانگین معدل نیمسال­های تحصیلی و نسبت تعداد فارغ‌التحصیلان مقایسه شد. یافته‌های پژوهش مبیّن آن است که دانشجویان استفاده‌کننده از سهمیه­های ایثارگری در تمامی شاخص‌های مذکور به طور معنی‌دار با دانشجویان سهمیه مناطق متفاوت بوده و این تفاوت به نفع دانشجویان سهمیه مناطق ارزیابی می­شود. تفاوت نسبتاّ زیاد درمیزان مشروطی دانشجویان سهمیه­های ایثارگری (2/23 درصد از نیمسال­هایی که دانشجو ثبت‌نام کرده است) در مقایسه با دانشجویان مناطق (8/6 درصد) یکی از مهم‌ترین یافته‌های این نوشتار است. نکته مثبت در خصوص دانشجویان شاهد و ایثارگر، کم شدن فاصله آنها با سایر دانشجویان در نیمسال‌های پایانی است؛ به طوری ­که تفاوت معدل ترم تحصیلی در دو گروه دانشجو از 12/2 نمره در ترم اول به 01/1 نمره در ترم هشتم کاهش یافته است.