بررسی مقایسه‌ای شیوه‌نامه تخصیص اعتبار پژوهشی (گرنت) اعضای هیات علمی در دانشگاههای دولتی ایران

هدف: هدف از اجرای این پژوهش بررسی مقایسه‌ای و توصیف وضعیت مفاد و محتوای آیین‌نامه‌های اعتبار ویژه (گرنت) اعضای هیات علمی دانشگاههای دولتی دارای آیین‌نامه اعتبار پژوهشی ویژه خود، با یکدیگر و با آیین‌نامه مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.روش پژوهش: این پژوهش از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی، از نظر ماهیت یک پژوهش کیفی و از نظر روش یک مطالعه توصیفی تطبیقی است که برای انجام آن از اطلاعات و اسناد مرتبط در دانشگاههای منتخب و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشگاههای دولتی کشور بوده‌اند که دارای آیین‌نامه اعتبار ویژه اعضای هیات علمی خود بوده‌اند، که از بین آنها پنج دانشگاه (شهید بهشتی، تهران، تبریز، شیراز و فردوسی مشهد) به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده اند. یافته‌ها: تفاوت ها و شباهت های بین آیین نامه های اعتبار ویژه دانشگاههای مورد بررسی و آیین نامه مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پنج حیطه موضوعی و 53 شاخص شناسایی و دسته‌بندی شده اند.نتیجه‌گیری: این پژوهش نشان داد آیین‌نامه‌های اعتبار ویژه اعضای هیات علمی دانشگاههای دولتی، با آن که پایه و اساس تدوین و تنظیم آنها آیین‌نامه مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است، اما در بسیاری از موارد با یکدیگر متفاوت هستند و در عمل متناسب با فرهنگ و فلسفه خاص ارزش‌گذاری فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیات علمی هر دانشگاه تنظیم و تصویب شده‌اند.

a comparative study of the guidelines for allocating researchcredit (grant) for faculty members in iranian public universities

objective: the purpose of this research is to compare and describe the status of the provisions and content of special credit regulations (grant) of faculty members in public universities (that have their own special research credit regulations), with each other and with the regulations approved by the ministry of science, research and technology.methods: in terms of purpose,it’s an applied research, in terms of nature, it’s a qualitative research and in terms of method, it is a descriptive- comparative study, for its implementation, relevant information and documents from selected universities and the ministry of science, research and technology have been used. the statistical population of the research included all the state universities of the country that had special accreditation regulations for their faculty members, among which five universities (shahid beheshti, tehran, tabriz, shiraz and ferdowsi mashhad) were selected by purposive sampling method.results: the differences and similarities between the special credit regulations of the selected universities and the regulations approved by the ministry of science, research and technology have been identified & categorized in five subject areas and 53 indicators. conclusion: this research showed that special credit regulations for faculty members in state universities, although their compilations and regulations are based on the regulations approved by the ministry of science, research and technology, but in many cases they are different from each other and in practice,they have been prepared and approved according to the specific culture and philosophy of valuing the research activities of faculty members of each universitykeywords: regulations, research credit (grant), faculty members, comparative analysis.