|
|
|
|
بررسی توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات‌تکمیلی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سلیمی قاسم ,دژمان هادی ,رئیسی لاله
|
|
منبع
|
نامه آموزش عالي - 1399 - دوره : 13 - شماره : 49 - صفحه:109 -127
|
|
چکیده
|
هدف از این مطالعه، بررسی میزان توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای از منظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز بود که به روش توصیفی-پیمای‍‍‍شی از نوع ارزیابی اجرا شد. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، تعداد 236 نفر از آنها به‌عنوان نمونه، انتخاب و درنهایت داده‌های 218 نفر از آنها گردآوری و تحلیل شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه توانمندی توسعه حرفه‌ای محقق‌ساخته است که روایی و پایایی آن، محاسبه و تایید شد. به‌منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها، نرم‌افزار spss23 و آزمون‌های تی تک‌نمونه‌ای، تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر و تحلیل واریانس ترکیبی بهره گرفته شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی، توانمندی دانشگاه شیراز در توسعه حرفه‌ای آنان پایین‌تر از حد متوسط است. تفاوت معنی‌داری میان ابعاد توسعه حرفه‌ای به‌طور کلی و نیز از دیدگاه دانشجویان دختر و پسر وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
توسعه حرفه‌ای، دانشگاه شیراز، ارزیابی، دوره تحصیلات تکمیلی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, گروه مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigating the Capability of Top Public Universities in the Graduate Students’ Professional Development: A Case Study of Shiraz University
|
|
|
|
|
Authors
|
Salimi Ghasem ,Dezhman Hadi ,Raeisy Laleh
|
|
Abstract
|
The purpose of this study was to investigate the capability of the top public universities in professional development from the viewpoints of graduate students of this university. This study was a survey one. The research population included all graduate students of Shiraz University that by using simple random sampling method, 236 of them were selected as sample. The data of 218 of them were collected and analyzed. The research scale was a professional development capability questionnaire made by researcher which its validity and reliability were analyzed and validated. SPSS23 software and onesample ttest, repeated measures analysis of variance, and mixed variance analysis were used for data analysis. The results showed that from the perspective of graduate students, the capability of Shiraz University in their professional development was less than average, there was a significant difference between the dimensions of professional development in general and the perspective of male and female students.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|