بررسی تاثیر عوامل اجتماعی شدن در ارتقاء سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه شهر مریوان

سلامت اجتماعی، تحت تاثیر عوامل جامعه پذیری متعددی قرار دارد و عوامل اجتماعی شدن (در این جا خانواده، معلمان و همسالان) از راه های متعددی به ارتقاء سلامت اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند. هدف اصلی این پژوهش نیز تبیین تاثیر عوامل اجتماعی شدن در ارتقاء سلامت اجتماعی دانش آموزان شهر مریوان است. از نظریه های کییز و شاپیرو و ساراسون و همکارانش و اون هارجی و چند نفر دیگر استفاده شده است. این تحقیق با روش پیمایشی و ابزار پرسش نامه استاندارد شده برای جمع آوری داده ها، 375 نفر را با شیوه نمونه گیری نسبتی چند مرحله ای مورد مطالعه قرار داده است. نتایج رگرسیون چند متغیره نشان داد که متغیرهای نقش خانواده، معلمان و همسالان 0.693 واحد از واریانس متغیر وابسته را پیش بینی نموده اند و بتای حمایت اجتماعی همسالان 0.567 و مهارت های ارتباطی خانواده 0.294 دارای بالاترین تاثیر بوده و بیشترین درصد از واریانس ارتقاء سلامت اجتماعی را پیش‌بینی نموده اند. نتایج در بعد حمایت اجتماعی همسالان زنگ هشداری برای خانواده ها و معلمان است؛ زیرا بیش از خانواده و معلمان، دانش اموزان را تحت تاثیر قرار داده است.

The Effects of Socialization Agents in Promoting Social Health of High School Students in Marivan City

Social health is influenced by agents of socialization such as the family, teachers, and peer groups. The main purpose of this study is to determine the role of socialization agents in promoting the social health of students in Marivan city. The theoretical framework of the research was formed by using theories of Keyes Shapiro, Sarason et all, and Owen Hargie. This study has surveyed 375 correspondents using a multistage proportional sampling method. In addition, we employed a standardized questionnaire to gather the data. The results of multivariate regression showed that the variables of the family role, teachers, and peers explained 0.69 percent of the variance of the dependent variable. The beta of peers’ social support (0.567) and family’s communication skills (0.294) had the highest impact and predicted the highest percentage of social health promotion variance. This means that the peers have affected the Marivani students more than families and teachers.