راهبردهای توسعه کارآفرینی در آموزش عالی در افق 1440 با رویکرد آینده‌پژوهی (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی)

کارآفرینی، کانون و مرکز ثقل کار و تلاش و پیشرفت در عصر مدرنیته تلقی شده و به‌عنوان عامل کلیدی رشد و موتور محرک توسعه اقتصادی شناخته‌ شده است. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل راهبردهای توسعه کارآفرینی در آموزش عالی در افق 1440 با رویکرد آینده‌پژوهی در دانشگاه آزاد اسلامی انجام‌ شده است. پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت، توصیفی-تحلیلی و از لحاظ روش‌شناسی، مبتنی بر رویکرد آمیخته طرح اکتشافی (کیفی- کمی) است. پس از انجام مطالعات کتابخانه‌ای و ادبیات موضوع و نیز مصاحبه با خبرگان، فهرستی از عوامل موثر بر آینده راهبردهای توسعه کارآفرینی به دست آمد و با استفاده از روش دلفی، این عوامل از 42 مورد به 12مورد تقلیل یافتند. سپس با بهره‌گیری از روش تحلیل ساختاری، ماتریس تاثیر متقاطع طراحی شد و با تشکیل پانلی شامل 13 نفر از خبرگان و جمع‌آوری نظرات آنان درباره تاثیرگذاری عوامل بر یکدیگر، داده‌ها وارد ماتریس شدند. با تحلیل داده‌های برآمده از ماتریس با نرم‌افزار میک‌مک، میزان تاثیرگذاری و تاثیرپذیری هرکدام از عوامل ارزیابی شد. بر اساس نتایج این پژوهش، سه عامل «رشد در تولید علم و دستاوردهای دانشگاهی»، «سرمایه‌ی اجتماعی» و «متدولوژی یادگیری و پیشرفت علم» به ‌عنوان پیشران‌های راهبردی شکل‌دهنده آینده توسعه کارآفرینی در آموزش عالی در افق 1440 شناسایی شدند.

entrepreneurship development strategies in higher education on the horizon of 1440 with a future-research approach (case study: islamic azad university)

entrepreneurship is considered as the center of gravity of work, effort and progress in the age of modernity and is known as a key factor of growth and the driving force of economic development. the aim of this study was to identify the factors of entrepreneurship development strategies in higher education on the horizon of 2061 with a futures research approach in islamic azad university. the present study is descriptive-analytical in nature and methodological, based on a mixed approach of exploratory design (qualitative-quantitative). after conducting library and literature studies and interviewing experts, a list of factors affecting the future of entrepreneurship development strategies was obtained and using the delphi method, these factors were reduced from 42 to 12 cases. then, using the structural analysis method, a cross-effect matrix was designed and by forming a panel consisting of 13 experts and collecting their opinions on the effect of factors on each other, the data were entered into the matrix. according to the results of this study, the three factors of growth in science production and academic achievement, social capital and methodology of learning and progress of science were evaluated. strategic drivers shaping the future of entrepreneurship development in higher education were identified on the horizon of 2061