عوامل پیشگویی کننده آگاهی و رفتارهای تغذیه‌ای و فعالیت بدنی در دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی شهرستان قدس

زمینه وهدف: فعالیت بدنی و تغذیه، مباحث مهمی درسلامت نوجوانان می‌باشند. هدف این مطالعه تعیین عوامل پیشگویی کننده آگاهی و رفتارهای تغذیه‌ای و فعالیت بدنی در دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی بود.روش‌کار: این مطالعه از نوع مقطعی، توصیفی-تحلیلی، روی480 دانش‌آموز دختر پنجم ابتدایی در شهرستان قدس، در سال 1399-1400 به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انجام شد. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، دو قسمتی سوالات زمینه‌ای وسوالات آگاهی و رفتار تغذیه‌ای و فعالیت بدنی، به‌صورت مجازی از طریق پیام‌رسان شاد جمع‌آوری شد. از نسبت و شاخص روایی محتوا برای روایی و از شاخص همبستگی درون خوشه ای برای پایایی پرسشنامه استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده‌‌ها از آزمون‌های آماری توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون، و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم‌افزار27  spss انجام شد.نتایج: نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از تاثیر متغیر‌های آگاهی تغذیه‌ای بر رفتار تغذیه‌ای(0.001>p ، 0.159= β) و آگاهی فعالیت بدنی بر رفتار تغذیه‌ای بود(0.008=p، 0.120=β) در صورتی که متغیر آگاهی فعالیت بدنی بر رفتار فعالیت بدنی موثر نبود و همچنین متغیر آگاهی تغذیه ای نیز بر رفتار فعالیت بدنی تاثیری نداشت.نتیجه‌گیری: افزایش آگاهی در زمینه تغذیه و فعالیت بدنی، رفتار تغذیه‌ای دانش‌آموزان را بهبود می‌دهد ولی این افزایش آگاهی روی رفتار فعالیت بدنی تاثیری ندارد، به نظر می‌رسد سبک زندگی بی‌تحرک و وجود پاندمی covid-19 به میزان چشمگیری باعث کاهش فعالیت بدنی شده است. با افزایش آگاهی، تا حدودی می‌توان رفتار تغذیه‌ای و فعالیت بدنی را بهبود بخشید. 

predictors of nutrition awareness and behaviors and physical activity in fifth grade elementary school students in ghods city

background and aim: physical activity and nutrition are important topics in adolescent health. this study aimed to determine the predictors of nutritional knowledge, behaviors, and physical activity in fifthgrade elementary school female students materials and methods: this crosssectional descriptiveanalytical study was performed on 480 female students in the fifth grade of the elementary school in gods city in 20202021 by cluster random sampling. data were collected using a researchermade questionnaire twopart questionnaire of contextual questions and questions about knowledge, nutritional and physical activity, virtual in the shad messenger. the content validity ratio and content validity index was used to determine validity, and the intracluster correlation index to determine the reliability, of the questionnaire. in data analysis, descriptive statistical tests, pearson          correlation coefficient, and multiple regression analysis were performed using spss 27.results: the results of multiple regression analysis showed the effect of nutritional knowledge variables on nutritional behavior (p <0.001, β = 0.159) and physical activity knowledge on nutritional behavior (p = 0.008, β = 0.120) if the physical activity knowledge variable was not effective on physical activity behavior and also nutritional knowledge variable had no effect on physical activity behavior.conclusion: increasing knowledge of nutrition and physical activity improves students’ nutritional behavior, but this increase in knowledge does not affect physical activity behavior. the sedentary lifestyle and the presence of the covid19 pandemic appear to have significantly reduced physical activity. by increasing knowledge, nutritional behavior and physical activity can be improved to some extent