>
Fa
|
Ar
|
En
اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ) بر میزان توجه کودکان پیش‌دبستانی دارای اختلال هماهنگی رشد: پژوهش مورد- منفرد
نویسنده
ملک پور مختار ,کاویانپور فرنوش ,عابدی احمد
منبع
تحقيقات علوم رفتاري - 1392 - دوره : 11 - شماره : 2 - صفحه:108 -120
کلیدواژه
کارکرد اجرایی، بازداری پاسخ، توجه، اختلال هماهنگی رشد، پژوهش مورد - منفرد
آدرس
Authors
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
