اثربخشی درمان گروهی سایکودراما بر کاهش علائم اختلال اضطراب جدایی کودکان 9-5 ساله شهر زاهدان

زمینه و هدف: اختلال اضطراب جدایی یکی از اولین و شایع‌ترین اختلالات روانی در کودکان هست؛ بنابراین انجام مداخلات درمانی جهت کاهش این اختلال دارای اهمیت است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان گروهی سایکودراما بر کاهش علائم اختلال اضطراب جدایی کودکان 9-5 بود. مواد و روش‌ها: طرح پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون، همراه پیگیری با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه کودکان 9-5 ساله مبتلابه اختلال اضطراب جدایی شهر زاهدان در سال تحصیلی 99-98 بود. برای انتخاب نمونه با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دومرحله‌ای و به‌صورت در دسترس 30 کودک انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش،7 جلسه 90 دقیقه‌ای، درمان گروهی سایکودراما را دریافت کرده و بر روی گروه کنترل هیچ مداخله‌ای اجرا نگردید. در پایان جلسات آموزشی-درمانی پس‌آزمون اجرا و پس از یک ماه هر دو گروه مجدداً مورد ارزیابی قرار گرفتند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس نسخه والدین (scas-p) و پرسشنامه علائم مرضی نسخه والدین (csi-4) بود. داده‌های پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل اندازه‌گیری مکرر و نرم‌افزار spss 22 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: تحلیل یافته‌ها نشان داد که علائم اضطراب جدایی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، کاهش معناداری را نشان داد (p≤0/01).نتیجه‌گیری: از درمان گروهی سایکودراما جهت کاهش علائم اضطراب جدایی کودکان 9-5 ساله شهر زاهدان می‌توان استفاده نمود و این رویکرد درمانی برای این جمعیت قابلیت کاربرد دارد.

effectiveness of group therapy of psychodrama on reduce the symptoms of separation anxiety disorder in children aged 5 to 9 years in zahedan

aim and background: separation anxiety disorder is one of the first and most common psychological disorders in children. therefore, therapeutic interventions to reduce this disorder is important. the aim of this study was to evaluate the effectiveness of group therapy of psychodrama on reducing the symptoms of separation anxiety disorder in children 5 to 9 years.methods and materials: the design of the present study was a quasi-experimental pre-test-post-test with follow-up, with experimental and control groups. the statistical population in this study was all children aged 5 to 9 years with separation anxiety disorder in zahedan in the academic year of 2019-2020. for select the sample, 30 children were selected using the two-stage cluster sampling method and randomly assignment into experimental and control groups. experimental group, seven 90 minute sessions, group therapy of psychodrama and no intervention was performed on the control group. at the end of the educational-therapeutic sessions, the post-test was administered and after one month, both groups were re-evaluated. the instrument used in this study was anxiety the spence children’s anxiety scale (scas-p) and disease symptoms parental questionnaire (csi-4). the research data were analyzed using spss 22 measurement analysis software test.findings: the analysis of the results showed that the symptoms of separation anxiety in the experimental group compared to the control group showed a significant decrease (p≤0.01).conclusions: group therapy of psychodrama can be used to reduce the symptoms of separation anxiety in children aged 5-9 years in zahedan and this therapeutic approach can be used for this population.