پیش بینی تحمل ناکامی ها و باورهای غیرمنطقی دانشجویان دختر بر اساس استفاده از شبکه های اجتماعی

زمینه و هدف: استفاده از شبکه های اجتماعی در بین دانشجویان بسیار شایع است. استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی می‌تواند بر عملکرد روانی اجتماعی آن‌ها تاثیر منفی بگذارد. سلامت دانشجویان از میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تاثیر می پذیرد. استفاده کنترل نشده از شبکه های اجتماعی مجازی به صورت مشکلات رفتاری، عاطفی و شناختی ظاهر می شود و زندگی اجتماعی، تحصیلی و حرفه ای افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. هدف این پژوهش تعیین رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی با تحمل ناکامی و باورهای غیرمنطقی در دانشجویان دختر بود. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی مقطعی با روش همبستگی بود. جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر، کلیه‌ی دانشجویان دختر که در سال تحصیلی 99-1400 مشغول به تحصیل در دانشگاه‌ های آزاد تهران، ساوه و تنکابن بودند که از این میان 240 دانشجوی دختر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه باورهای غیرمنطقی، پرسشنامه تحمل ناکامی ها و پرسشنامه گرایش به شبکه های مجازی بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از spss نسخه‌ی 21 تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: بین استفاده از شبکه های اجتماعی و تحمل ناکامی رابطه منفی معنادار (r=-0/70, p<0/001) و همچنین بین استفاده از شبکه‌های اجتماعی و باورهای غیرمنطقی رابطه مثبت معناداری وجود داشت (r=0/80, p<0/001). نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که میزان استفاده از شبکه های اجتماعی توانایی پیش بینی 33/3 درصد تحمل ناکامی و 53/9 درصد باورهای غیرمنطقی دانشجویان دختر را دارد. از طرفی نوع استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند 29/4 درصد از تحمل ناکامی و 49/2 درصد از باورهای غیرمنطقی دانشجویان دختر را پیش بینی کند. همچنین میزان اعتماد کاربران توانست 24/4 درصد تحمل ناکامی و 49/9 درصد باورهای غیرمنطقی دانشجویان را پیش بینی کند (0/05> p). نتیجه‌گیری: استفاده نادرست و بیش از حد از شبکه های اجتماعی آنلاین از طریق افزایش باورهای غیرمنطقی و کاهش تحمل ناکامی ها می تواند سلامت جسمی و روانی دانشجویان را به خطر بیندازد. لذا آموزش و فرهنگ سازی در زمینه استفاده بهینه از شبکه های اجتماعی آنلاین در دوران زندگی دانشجویی ضروری است.

predicting failure tolerance and irrational beliefs of female students based on the use of social networks

aim and background: the use of social networks (usn) is very common among students. excessive usn can negatively affect their psychosocial performance. students’ health is affected by the amount of use of social networks. uncontrolled usn affects people’s social, academic and professional life. the purpose of this research was to determine the relationship between the usn with failure tolerance and irrational beliefs in female students.methods and materials: the present study was a cross-sectional descriptive study. the statistical population of the study is all female students in azad university of tehran, saveh and tonekabon in year of 2020-2021. 240 female students were selected using the available sampling method. the irrational beliefs questionnaire, failure tolerance questionnaire, and virtual networks tendency questionnaire were used. data were analyzed using pearson’s correlation coefficient and regression analysis using the spss version 25.findings: there was a negative relationship between the usn and failure tolerance (r=0.70, p<0.001). there was a positive relationship between the usn and irrational beliefs (r=0.80, p<0.001). the results of multiple regression showed that the amount of the usn has the ability to predict 33.3% failure tolerance and 53.9% irrational beliefs of female students. the type of the usn can predict 29.4% of failure tolerance and 49.2% of irrational beliefs of female students. also, the level of trust of users has the ability to predict 24.4% of failure tolerance and 49.9% of irrational beliefs of female students (p<0.05).conclusions: problematic and excessive use of online social networks can endanger students’ physical and mental health by increasing irrational beliefs and reducing failure tolerance. therefore, education and culture building in the field of optimal use of online social networks is necessary during student life.