اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر ارتقاء سلامت روان ‌پزشکان و پرستاران بیمارستان‌های عمومی شهر اصفهان

زمینه و هدف: قدردانی از ویژگی‌های مثبت شخصیتی است که در سال‌های اخیر مورد توجه بسیاری از روانشناسان قرار گرفته است. بهبود قدردانی می‌تواند کیفیت زندگی و سلامت روان را در افراد بهبود بخشد. هدف از تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر ارتقاء سلامت روان‌ پزشکان و پرستاران بیمارستان‌های عمومی شهر اصفهان می‌باشد. مواد و روش‌ها: طرح این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه آزمایش و گواه است. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیه پزشکان و پرستاران بیمارستان‌های عمومی شهر اصفهان در سه ماه اول (فروردین، اردیبهشت و خرداد) سال 1400 بودند. نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس 40 پزشک و پرستار شهر اصفهان انتخاب شدند. گروه آزمایش بسته آموزشی تنظیم هیجان را به مدت 8 جلسه دریافت کردند، گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکردند. پیگیری نیز بعد از یک ماه صورت گرفت. برای تحلیل نتایج از آزمون کوواریانس استفاده شده است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss تحلیل شد. یافته‌ها: تحلیل یافته‌های به دست آمده نشان می‌دهد که میانگین نمرات سلامت روان افراد بر حسب گروه (کنترل و آزمایش) پس از تعدیل پیش‌آزمون، تفاوت معناداری دارد (0.05>p) و گروه آزمایش پس از دریافت آموزش تنظیم هیجان، سلامت روان بالاتری را نشان می‌دهند. نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان بیان داشت که آموزش تنظیم هیجان جهت‌گیری کلی مثبت، فرایندهای شناختی مثبت، کارکرد عاطفی مثبت افراد را افزایش می‌دهد و لذا سلامت روان ‌پزشکان و پرستاران را در جریان شیوع کرونا را بهبود می‌بخشد.

the effectiveness group emotion regulation training on promoting the mental health of physicians and nurses of public hospitals in isfahan

aim and background: appreciation of the positive personality traits that have been considered by many psychologists in recent years. improving gratitude can improve the quality of life and mental health in people. the aim of this study was to investigate the effectiveness group emotion regulation training on promoting the mental health of physicians and nurses of public hospitals in isfahan.methods and materials: the design of this quasi-experimental study is pre-test, post-test and follow-up with experimental and control groups. the statistical population of this study included all physicians and nurses of public hospitals in isfahan in the first three months (april, may and june) of 1400. the research sample was selected using available sampling method of 40 physicians and nurses in isfahan. the experimental group received an emotion regulation training package for 8 sessions; the control group did not receive any training. follow-up was done after a month. covariance test was used to analyze the results. data were analyzed using spss software.findings: analysis of the findings shows that the mean scores of mental health of individuals according to the group (control and experiment) after adjusting the pre-test, there is a significant difference (p <0.05) and the experimental group after receiving adjustment training excitement indicates higher mental health.conclusions: therefore, it can be said that emotion regulation training increases the overall positive orientation, positive cognitive processes, and positive emotional function of individuals and therefore improves the mental health of physicians and nurses during the outbreak of covid 19.