مقایسه میزان اثربخشی فرزندپروری چندبعدی معنوی خداسو و فرزندپروری مثبت بر حرمت خود، خودکارآمدی و خود مهارگری کودکان دارای والدین پراسترس

زمینه و هدف: این تحقیق با هدف مقایسه اثربخشی فرزندپروری چندبعدی معنوی خدا سو (gosp) و فرزندپروری مثبت (triple p) بر حرمت خود، خودکارآمدی و خودمهارگری کودکان دارای والدین پراسترس، به روش نیمه‌تجربیِ سه گروهی انجام شد.مواد و روش‌ها: جامعۀ آماری دانش آموزان 8 تا 11 ساله‌ای بودند که در سال تحصیلی 991398 در مدارس منطقه 15 شهر تهران مشغول به تحصیل بوده و دارای والدین پراسترس بودند؛30 نفر از این مادران با نمونه‌گیری در دسترس و بعد از غربالگری در سه گروه آزمایش و کنترل (هرکدام 10 نفر) به‌طور تصادفی جایگزین شدند. به آزمودنی‌های گروه آزمایش gosp (12 جلسه) و به گروه 2، triple p (10 جلسه بر اساس فرزندپروری ساندرز 1992) به‌صورت 120 دقیقه هفتگی آموزش داده شد و گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. بعد از آموزش، پس‌آزمون برای هر سه گروه از دانش آموزان اجرا شد. نتایج با روش تحلیل کوواریانس تک متغیری تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان داد میانگین نمرات دانش آموزان در گروه gosp در حرمت خود و خود مهارگری به‌طور معناداری از گروه triple p و کنترل بیشتر است. خودکارآمدی هیجانی در گروه gosp به‌طور معناداری بیشتر از گروه کنترل و میانگین نمرات خودکارآمدی تحصیلی در هر دو گروه آزمایش به‌طور معناداری از گروه کنترل بیشتر بود. بین حرمت خود و خود مهارگری کودکان در دو گروه triple p و گروه کنترل تفاوت معناداری مشاهده نشد.نتیجه‌گیری: ترکیب معنویت خدا سو با در نظر گرفتن ویژگی‌های تحولی کودکان، اثربخشی آموزش‌های فرزندپروری بر خود مهارگری، حرمت خود و خودکارآمدی در کودکان را افزایش می‌دهد.

Comparison of the Effectiveness of GOD Oriented Multidimensional Spiritual Parenting and Positive Parenting Program on Self-Esteem, Self-Efficacy and Self-Control of Children with Stressed Parents

Aim and Background: The authors conducted a quasiexperimental study to compare the effectiveness of GOSP and Triple P on selfesteem, selfefficacy and selfcontrol of children.Methods and Materials: The statistical population was students aged 8 to 11 who were studying in schools of 15th district of Tehran that had parents with high stress.30 mothers after screening process were randomly replaced in three experimental and control groups (10 people each). The subjects in the experimental groups were trained in (GOSP) (12 sessions), and Triple p (10 sessions according to the Saunders protocol, 1992) 120 minutes, weekly, and the control group did not receive any training. After the training course, posttest was performed for all three groups of students. Univariate analysis of covariance (ANCOVA) was used to assess data.Findings: Results revealed that the mean scores of students in the group (GOSP) in selfesteem and selfcontrol were significantly higher than Triple p and the control group. The scores of emotional selfefficacy of GOSP were significantly higher than the control group, while there was no significant difference between the two experimental groups. Selfesteem and selfcontrol of children had no significant difference in two groups of positive parenting and the control group. The mean scores of selfefficacy were not significantly different in experimental groups (GOSP and triple p). Regarding social selfefficacy, no significant difference was observed between the three experimental and control groups.Conclusions: These results suggest that the combination of God oriented spirituality perspective with considering the developmental characteristics of children, increases the effectiveness of parenting trainings on children.