کشف عوامل تعدیل‌کننده اختلال نافرمانی مقابله‌ای کودکان: یک مطالعه‌ی کیفی

زمینه و هدف: در سال های اخیر و هم زمان با افزایش شیوع اختلالات روانی، نگرانی در مورد سلامت روان کودکان و تاثیر آن بر رشد و عملکرد آن ها، به طور چشمگیری افزایش یافته است. سهم قابل توجهی از این نگرانی به اختلالات رفتاری کودکان اختصاص دارد. نافرمانی مقابله ای سومین اختلال رفتاری شایع در دوران کودکی به حساب می آید. ازآنجاکه مدیریت پیامدهای مخرب ناشی از این اختلال، هم جنبه درمانی داشته و هم نوعی پیشگیری محسوب می شود، متخصصان بر اهمیت ارزیابی، شناسایی و درمان به موقع این اختلال روان شناختی تاکید دارند. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و شناسایی عوامل تعدیل کننده اختلال نافرمانی مقابله ای در کودکان بود.مواد و روش ها: به منظور جمع آوری و تحلیل داده ها در این پژوهش از رویکرد کیفی و روش زمینه ای استفاده شد. جامعه موردمطالعه شامل تمامی والدین کودکان 6 تا 12 سالۀ در مقطع پیش دبستانی و ابتدایی و مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای در شهر اصفهان در سال 1398 بود. به این منظور والدین 12 کودک دارای معیارهای ورود به پژوهش به صورت نمونه گیری هدفمند و با کمک دو پرسشنامۀ علائم مرضی کودکان، فرم والد (گادو و اسپرافکین، 1994) و سلامت عمومی (گلدبرگ، 1972) انتخاب شدند. تحلیل داده ها به روش استراوس و کوربین انجام شد.یافته ها: در تجزیه وتحلیل در مرحله کدگذاری باز 73 کد اولیه و در کدگذاری محوری بر اساس شباهت موضوعی 5 زیرمقوله و درنهایت در مرحلۀ کدگذاری انتخابی دو مقوله عوامل والدینی و غیر والدینی به دست آمد.نتیجه گیری: مجموعه عوامل والدینی و غیر والدینی نقش مهمی در تعدیل و مدیریت رفتارهای مقابله ای کودکان به عهده دارد.

Exploring of Moderating Factors of Oppositional Defiant Disorder: A Qualitative Research

Aim and Background: In recent years, simultaneously with the high incidence of psychological disorders, the worry about children’s mental health and its influence on their growth and functions has been increased. Children’s behavioral disorder plays an important role in this regard. Oppositional Defiant Disorder (ODD) is known as the third prevalent childhood disorder. Since the management of destructive outcomes of ODD disorder can be considered as both treatment and prevention, specialists have placed particular emphasis on the assessment, diagnosis, and early treatment of this psychological disorder. The goal of the present study was to investigate and identify the moderating factors of ODD in children.Methods and Materials: Research data was collected and analyzed through qualitative approach and grounded theory. The study population included all the parents of ODD children (aging 612) of pre and primary schools of Isfahan in the year of 2019. In pursuit of this goal, 12 parents meeting the criteria to enter the research were chosen according to the targeted convenience sampling with two questionnaires of Child Symptom Inventory, parentform (Gadow and Sprafkin, 1994) and General Health Questionnaire (Goldberg, 1972). Data analysis was conducted using Strauss & Corbin (1986).Findings: The obtained findings were as follows: 73 primary codes through open coding, 5 subcategories through axial coding based on subject similarity, and finally 2 categories of parenting and nonparenting factors through selective coding.Conclusions: A set of parenting and nonparenting factors plays a crucial role in moderating and managing children’s oppositional behaviors.