آسیب‌شناسی ارتباط با جنس متفاوت در شبکه‌های اجتماعی مجازی: یک مطالعه پدیدارشناسی با نوجوانان

زمینه و هدف: گسترده شدن اینترنت و ایجاد شبکه های اجتماعی در بستر آن منجر به شکل گیری گروه های مختلف مجازی شده است. ارتباط با جنس متفاوت (relationship with different sex) یکی از پدیده هایی است که از طریق فضای مجازی بسیار رایج شده به گونه ای که به دوران نوجوانی نیز تسری یافته است. هدف پژوهش حاضر آسیب شناسی ارتباط نوجوانان با جنس متفاوت در شبکه های اجتماعی مجازی (virtual social networks) بود تا درک عمیق تری از آن حاصل شود. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع پدیدارشناسی توصیفی بود. جمع آوری اطلاعات با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته و به روش کولایزی (colaizzi's method) صورت گرفت. نمونه پژوهش شامل 11 دانش آموز پسر 14 تا 16 ساله یکی از مدارس متوسطه منطقه 18 تهران بود که به روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس ملاک های شرکت در پژوهش انتخاب شدند. یافته ها: تحلیل مصاحبه ها منجر به شناسایی سه مفهوم اصلی تجربه ارتباط با جنس متفاوت، فساد جنسی، پیامدهای آسیب زا و 11 مقوله انگیزه ارتباط، الگوگیری ارتباط با جنس متفاوت، تنوع روابط، رقابت برای تصاحب کردن، تقویت رابطه، ارتباط جنسی، ترویج فساد جنسی، آسیب های جنسی، اجتماعی، فردی و 73 خرده مقوله شد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد شبکه های اجتماعی مجازی سبب تسهیل هر چه بیشتر ارتباط نوجوانان با جنس متفاوت و تقویت این روابط شده و زمینه را برای ارتباط آن ها در دنیای واقعی و پیامدهای آسیب زای آن فراهم می کند.

Pathology of Relationship with Different Sex in Virtual Social Networks: A Phenomenology Study with Adolescents

Aim and Background: The expansion of internet and creation of social networks in its context, has caused a lot of interactions among people. Relationship with different sex is one of the phenomenon which is very common through cyberspace so that today these relationships has also been extended to adolescence. The purpose of this study was to study the pathology of relationship with different sex in virtual social networks to get a deeper understanding of it in adolescents. Methods and Materials: The research method was qualitative and descriptive phenomenology. Semistructured interviews and Colaizzi method were used to collection and analyzing data. The sample consisted of 11 students aged 1416 years old in one of the high schools of Tehran 18th district which were selected through purposeful sampling. Findings: Interviews analysis led to the identification of 3 main themes contains, experience with different sex, sexual corruption and traumatic consequences and 11 categories contains, motivations for communication, relationship modeling with different sex, variety of relationships, competition for takeover, strengthening relationship, sexual communication, promoting sexual corruption, sexual harm, social harm, and personal injury and 73 initial concepts. Conclusions: The results showed virtual social networks facilitates and strengthen the communication with different sexes and provides the context for their realworld communication and its harmful consequences.