ارتباط بین صلاحیت بالینی با شجاعت اخلاقی در پرستاران شاغل در بیمارستان‌های آموزشی شهر همدان

زمینه و هدف ارائه مراقبت‌های پرستاری باکیفیت همواره دغدغه اصلی پرستاران بوده است. صلاحیت و شجاعت اخلاقی از عوامل موثر بر ارائه خدمات پرستاری محسوب می‌شوند. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط صلاحیت بالینی با شجاعت اخلاقی در پرستاران انجام شد.روش بررسی این مطالعه توصیفی مقطعی از نوع همبستگی است که در سال 1401 در بیمارستان‌های آموزشی وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی همدان انجام شد. 123 نفر از پرستاران شاغل به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده وارد مطالعه شدند. ابزارهای مورداستفاده در این مطالعه شامل پرسش‌نامه اطلاعات جمعیت‌شناختی، پرسش‌نامه شجاعت اخلاقی سکرکا و همکاران و پرسش‌نامه صلاحیت بالینی لیو و همکاران بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون تی مستقل، آنالیز واریانس یک‌طرفه و ضریب همبستگی پیرسون در نرم‌افزار spss نسخه 16 انجام شد. یافته‌ها نتایج نشان داد بیشتر مشارکت‌کنندگان زن (54/71 درصد)، متاهل (63/41 درصد) و دارای سطح تحصیلات کارشناسی (82/93 درصد) بودند. میانگین و انحراف‌معیار نمرات صلاحیت بالینی و شجاعت اخلاقی پرستاران به‌ترتیب برابر با 22/32±‌151/18 و 7/47±‌59/56 بود که نشان‌دهنده متوسط بودن میزان صلاحیت بالینی و بالا بودن شجاعت اخلاقی است. همچنین مشخص شد بین شجاعت اخلاقی و صلاحیت بالینی پرستاران ارتباط آماری معنی‌دار و مستقیم، ولی ضعیفی وجود دارد ( r=0/272 ,0/001=p).نتیجه‌گیری ازآنجاکه براساس نتایج، میزان صلاحیت بالینی پرستاران متوسط بود، بنابراین می‌توان کارگاه‌های آموزشی را جهت ارتقای صلاحیت بالینی پیشنهاد کرد. از طرفی، چون بین صلاحیت بالینی و شجاعت اخلاقی پرستاران ارتباط ضعیفی وجود دارد، می‌توان چنین نتیجه گرفت که عوامل دیگری به‌جز صلاحیت بالینی با شجاعت اخلاقی مرتبط هستند که مستلزم مطالعات بیشتری است.

relationship between clinical competency and moral courage in iranian nurses working in teaching hospitals

background & aims providing quality nursing care has always been the main concern of nurses. clinical competence and moral courage are effective factors in providing quality nursing care. the present study aims to determine the relationship between clinical competency and moral courage in iranian nurses.materials & methods this is a descriptive-correlational study with a cross-sectional design that was conducted in 2022 on 123 nurses working in teaching hospitals affiliated to hamadan university of medical sciences, who were selected using a simple random sampling method. data collection tools were sekarka et al.’s moral courage questionnaire, liu et al.’s competency inventory for registered nurses, and a demographic form. data analysis was done using descriptive statistics, independent t-test, one-way analysis of variance and pearson’s correlation test in spss software, version 16.results the mean scores of clinical competency and moral courage scores were 151.18‌±‌22.32 and 59.56‌±‌7.47, respectively, indicating a moderate clinical competency and high moral courage. there was a significant and positive (weak) relationship between moral courage and clinical competency (r=0.272, p=0.001).conclusion due to the moderate clinical competency of nurses, educational workshops are recommended to improve their clinical competence. moreover, since there is a weak relationship between clinical competency and moral courage of nurses, factors other than clinical competence may be related to moral courage, which requires further studies.