تاثیر برنامه توانمندسازی روان‌شناختی مدیران پرستاری بر مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری

زمینه و هدف توانمندسازی ارائه دهندگان خدمات سلامت از جمله پرستاران و مدیران پرستاری از اهمیت بالایی برخوردار است. همان طورکه کسب تبحر بالینی، هدف نهایی آموزش پرستاری است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه توانمندسازی مدیران رده های مختلف پرستاری بر مهارت های مدیریتی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد.روش بررسی مطالعه حاضر از نوع مداخله ایی در مجتمع بیمارستانی امام خمینی تهران انجام شد. مشارکت کنندگان پژوهش 84 دانشجوی پرستاری ترم 8 در 2 دوره کارآموزی مدیریت پرستاری و نیز 19 مدیر پرستاری بودند. دانشجویان در دو مرحله قبل و بعد (42 نفر)، به روش تخصیص غیرتصادفی و در دو گروه کنترل و آزمون (42 نفر) قرار گرفتند. برنامه توانمندسازی با رویکرد توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر و به صورت کارگاه آموزشی برای مدیران پرستاری انجام شد. سنجش مهارت های مدیریتی دانشجویان تحت سرپرستی مدیران هر دو گروه آزمون و کنترل، قبل و بعد از اجرای برنامه های توانمندسازی، با استفاده از ;پرسش نامه مهارت های مدیریتی به روش مشاهده و پرسش از مدرسان مربوطه و سرپرستار بخش، مورد سنجش قرار گرفت و نتایج حاصله با استفاده از نرم افزار spss ;نسخه 16 تجزیه وتحلیل شدند.یافته ها مهارت های مدیریتی دانشجویان پرستاری در مرحله پس از مداخله در گروه آزمون 0/422±2/340 و کنترل 0/498±1/940 بوده است. به این ترتیب برنامه های توانمندسازی سبب افزایش 0/274 واحدی (13/2 درصد) ;این متغیر شده است.نتیجه گیری توانمندسازی روان شناختی مدیران پرستاری می تواند ارتقاء مهارت های مدیریتی دانشجویان پرستاری را به دنبال داشته باشد. بنابراین مطالعه حاضر با تشویق مدیران پرستاری جهت شرکت و برگزاری در برنامه های توانمندسازی، توانمندی روان شناختی محیط های کاری، پرستاران و نیز دانشجویان پرستاری را نیز فراهم سازد.

effect of a psychological empowerment program for nursing managers on the management skills of nursing students

background aims special attention should be paid to empowering healthcare providers, including nurses. empowerment as the clinical skill is an important goal of nursing education. the present study aims to determine the effect of a nursing manager psychological empowerment program on the management skills of nursing students.materials methods this interventional study was conducted in imam khomeini hospital in tehran, iran. participants were 84 students in nursing management internship from tehran university of medical sciences and 19 nursing managers. the nursing students were divided into two control (n=42) and intervention (n=42) groups. the intervention was a psychological empowerment program for nursing managers. after intervention, the management skills of students was assessed using a checklist completed by observation and interviewing ward supervisors. data were analyzed in spss software, version 16.results the management skills of students in the intervention group significantly increased after receiving the empowerment program by 0.274 units.conclusion psychological empowerment of nursing managers can improve the management skills of nursing students. the results of this study can be used to persuade nursing managers to receive psychological empowerment training, which can lead to psychological improvement of the work environment, nurses and nursing students.