تاثیرآموزش مهارت حل مسئله بر مواجهه زنان نابارور با خشونت خانگی: یک مطالعه نیمه‌تجربی

زمینه و هدف: رابطه مستقیمی میان ابتلا به ناباروری در زنان و مواجهه آن ها با خشونت خانگی گزارش شده است و روش های متعددی جهت کاهش میزان خشونت در زنان نابارور پیشنهاد شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله در میزان مواجهه زنان نابارور ایرانی با خشونت خانگی انجام شد.روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود که در کلینیک ناباروری بیمارستان شهید اکبرآبادی شهر تهران وابسته به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران در سال 1399-1400 انجام شد. 80 زن نابارور خشونت دیده در مطالعه شرکت کردند. تعداد 40 نفر در هر دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مداخله به صورت برگزاری 4 جلسه 2 ساعته آموزش مهارت حل مسئله با تواتر هفتگی بود. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه جمعیت شناختی و مشخصات باروری و همچنین پرسش نامه خشونت خانگی مقیاس تجدیدنظر یافته تاکتیک های حل تعارض استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 و با استفاده از آزمون های کای دو، تست دقیق فیشر، تی تست، من ویتنی و آزمون ویلکاکسون انجام شد.یافته ها: 38 زن نابارور در گروه کنترل و 34 نفر در گروه آزمایش بررسی شدند. مهارت حل مسئله در مواجهه زنان نابارور با خشونت فیزیکی، جنسی و خشونت منجر به صدمه و مقیاس مذاکره و توافق و عدم توافق زوجین در حل تعارضات در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری نشان نداد و تغییرات مواجهه با خشونت نیز در هیچ کدام از حیطه های مورد بررسی در 2 گروه ازمایش و کنترل ازنظر آماری معنادار نبود (p>0.05). نتیجه گیری: یافته های پژوهش حاضر نشان داد آموزش مهارت حل مسئله باعث ایجاد تغییر معناداری در مواجهه با خشونت نشده است. گزارش مواجهه با خشونت روانی در هر 2 گروه آزمایش (p=0.001)وکنترل (p=0.026)افزایش یافته بود که می تواند به علت هم زمانی پژوهش با دوران قرنطینه خانگی کووید-19 باشد. دشواری آموزش ازطریق فضای مجازی به دلیل شرایط همه گیری نیز می تواند از دلایل عدم اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله باشد. بهتر است آموزش ها حضوری و همراه با کار عملی باشد و در مطالعات بعدی در کنار مهارت حل مسئله، سایر مهارت های زندگی نظیر مهارت های ارتباطی و مدیریت خشم نیز آموزش داده شود.

effect of problem-solving skills training on domestic violence in infertile women: a quasi-experimental study

background & aims: a direct relationship between infertility in women and their exposure to domestic violence has been reported, and several interventions have been suggested to reduce the exposure to violence in infertile women. the current study aims to assess the effect of problem-solving skill training (psst) on the exposure of iranian infertile women to domestic violence.materials & methods: this is a quasi-experimental study with a pre-test/post-test/follow-up design using a control group, which was conducted in the infertility clinic of shahid akbarabadi hospital affiliated to iran university of medical sciences, tehran, iran. a total of 80 infertile women who had experienced domestic violence participated in this study. the samples were selected using a convenience sampling method and were divided into two groups of intervention (n=40) and control (n=40) by the block randomization method. the intervention group received psst online at 4 sessions per week each for 2 hours. the samples were followed up two months after training. to collect data, a demographic and obstetric form and the revised conflict tactics scale (cst2) were used. data analysis was done in spss v.16 software by using t-test, chi-square test, fisher’s exact test, mann-whitney u test, and wilcoxon test.results: totally, 38 participants in the control group and 34 in the intervention group were followed up. physical assault, psychological aggression, sexual coercion, sustained injury, and the negotiation did not show significant differences between the two groups before and after intervention (p>0.05). the mean of psychological aggression significantly increased after the intervention in both control (p=0.001) and intervention (p=0.026) groups.conclusion: psst do not cause a significant difference in exposure to domestic violence between intervention and control groups of infertile women. the increase in exposure to psychological aggression in both groups after psst can be due to the coincidence of the study with the covid-19 pandemic. further studies are recommended to provide psst by face-to-face method along with exercises and group activities and teaching other skills such as communication skills.