تاثیر آموزش مبتنی به امید‌درمانی بر نشخوار فکری زنان مبتلا به سرطان پستان

زمینه و هدف سرطان پستان از بیماری های شایع زنان است که سلامت جسمی و روانی آنان را به مخاطره می اندازد. نشخوار فکری از مشکلات روان شناختی این زنان است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر امید درمانی بر نشخوار فکری زنان مبتلا به سرطان پستان انجام شد. روش بررسی این یک مطالعه نیمه تجربی است. تمام زنان مبتلا به سرطان پستان مراجعه کننده به بخش های شیمی درمانی دانشگاه علوم پزشکی شهر زاهدان جامعه پژوهش را تشکیل دادند. نمونه گیری در ابتدا به شیوه مستمر بود. سپس نمونه ها به روش تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایش (50 نفر) و کنترل (50 نفر) قرارگرفتند. مداخله به مدت 8 جلسه گروهی و 2 بار در هفته انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل فرم اطلاعات فردی و پرسش نامه نشخوار فکری بود. داده ها به کمک نسخه 16 نرم افزار spss تجزیه وتحلیل شد.. یافته ها میانگین نمره نشخوار فکری قبل از مداخله تفاوت آماری معناداری بین دو گروه نداشت (0/29=p)، اما بعد از مداخله گروه درمانی مبتنی بر امید درمانی مقایسه میانگین نمره نشخوار فکری در دوگروه معنادار بود (0/0001=p). آزمون آماری تی زوجی نشان داد بین میانگین نمره نشخوار فکری قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله (0/003=p)، تفاوت آماری معناداری وجود داشت، در گروه کنترل در میانگین نمره نشخوار فکری تفاوت آماری معناداری یافت نشد (0/89=p).نتیجه گیری یافته ها نشان داد آموزش مبتنی بر امید درمانی، بر نشخوار فکری زنان مبتلا به سرطان پستان موثر است. این نتایج نشان می دهد زنان مبتلا به سرطان پستان که درگیر مشکلاتی همچون نشخوار فکری هستند با مداخله مبتنی بر امید درمانی افکار مزاحم آن ها که بیشتر حول وحوش بیماری و ناامیدی است، کاهش می یابد.

effect of hope therapy-based education on the rumination of women with breast cancer

background & aims breast cancer is one of the common diseases in women that endangers their physical and mental health. rumination is one of the psychological problems in these women. the present study aims to determine the effect of an educational program based on hope therapy on the rumination of women with breast cancer.materials & methods this is a quasi-experimental study. the study population consist of all women with breast cancer referred to the chemotherapy departments of hospitals affiliated to zahedan university of medical sciences. the sampling was done using a continuous method. then, the samples were divided into intervention (n=50) and control (n=50) groups randomly by lottery method. the intervention was conducted at eight group sessions, twice a week. the data collection tools were a demographic form and the ruminative response scale (rrs). the data were analyzed in spss software, verion 16.results the mean score of rumination before the intervention was not significantly different between the two groups (p=0.29). after the intervention, the difference between the two groups was significant (p=0.0001). the paired t-test results showed a significant difference in the mean score of rumination before and after the intervention in the intervention group (p=0.003), but there was no significant difference in the control group (p=0.89).conclusion education based on hope therapy can positively affect the rumination of women with breast cancer. by an hope therapy-based intervention, the disturbing thoughts, which are mostly related to disease and despair, can be reduced in women with breast cancer experiencing rumination.