|
|
|
|
ارزیابی مدیریت خطر از دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 1400
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رمضان پور سرگز حسن ,عادل مهربان مرضیه ,حقانی شیما
|
|
منبع
|
پرستاري ايران - 1401 - دوره : 35 - شماره : 137 - صفحه:304 -315
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف :دانشگاه‌ها موظف به تولید سرمایه انسانی مورد نیاز برای پیشبرد توسعه اجتماعی هستند. این امر با خطراتی همراه است. بنابراین رهبران آموزشی باید از مدیریت خطر استقبال کنند و سیاست‌های مناسب برای مواجه با این خطرات اجرا کنند. مدیریت خطر ازنظر تحقیقات دانشگاهی، دوره‌ها و مقاطع تحصیلی مورد توجه بسیاری در دانشگاه‌هاست. این در حالی است که در بیشتر جنبه‌های مدیریت دانشگاه‌ها، مدیریت خطر وجود ندارد. شیوع اخیر همه‌گیری ویروس کرونا بر موسسات آموزش عالی در سراسر جهان تاثیر گذاشته است. بااین‌حال، مدیریت خطر در دانشگاه‌ها آن‌طورکه می‌بایست توجه لازم را به خود جلب نکرده است. این مطالعه با هدف تعیین مدیریت خطر از دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 1400 انجام شد. روش بررسی پژوهش حاضر به شیوه مقطعی از نوع توصیفی است که نمونه‌های آن 224 نفر از کارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی ایران بودند که به‌روش مستمر انتخاب شدند. بازه نمونه‌گیری به‌مدت 1 ماه از اول آذرماه سال 1400 تا پایان آن ماه بود. پرسشنامه مدیریت خطر زابلی و همکاران که جهت بررسی روایی محتوای 2 پرسشنامه اصلی، از نظرات متخصصان، شامل 3 نفر از اعضای هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی استفاده شد. پرسشنامه در اختیار کارکنانی که حداقل 1 سال سابقه کار در دانشگاه داشتند، قرار گرفت. مدیریت خطر در 6 حیطه که حیطه اول آن مربوط به میزان شناخت کارکنان از مدیریت خطر، حیطه دوم وضعیت ساماندهی مدیریت خطر، حیطه سوم وضعیت سیاست‌ها و رویه‌ها، حیطه چهارم وضعیت آموزش خطر، حیطه پنجم جایگاه مدیریت خطر و نهایتاً حیطه ششم نظارت بر تحلیل، ارزشیابی و کنترل خطر که در مجموع پرسشنامه در 45 سوال در مقیاس لیکرت 5 گزینهای بررسی شد. اطلاعات به دست آمده با نسخه 26 نرم‌افزار spss در 2 بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شد. در بخش آمار توصیفی از جداول توزیع فراوانی برای متغیرهای کیفی پژوهش و شاخصهای عددی کمینه، بیشینه، میانگین و انحراف‌معیار برای متغیرهای کمی پژوهش استفاده شد. برای بررسی ارتباط بین متغیرهای فردی با مدیریت خطر از آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.یافته‌ها نتایج نشان داد مدیریت خطر در حیطه میزان شناخت کارکنان از مدیریت خطر با میانگین(0/84±2/60)بالاترین و در حیطه نظارت برتحلیل، ارزیابی و کنترل خطر با میانگین(0/87±2/38)پایین ترین میانگین نمره را در بین سایر حیطه‌ها کسب کردند. نمره کل مدیریت خطر(0/82±2/44)بود که نشان می‌دهد مدیریت خطر از دیدگاه کارکنان بخش اداری دانشگاه علوم پزشکی ایران در سطح ضعیف قرار دارد. آزمون‌های آماری نشان داد مدیریت خطر با متغیرهای جنسیت(p=0/02)، گذراندن دوره مدیریت خطر(p<0/001) و تحصیلات (p=0/02) ارتباط آماری معناداری داشت، به طوریکه میانگین نمره کسب شده در مردان بالاتر از زنان و همچنین در کارکنانی که دوره مدیریت خطر را گذرانده بودند نیز بالاتر از سایر کارکنان بود. مقایسه دوبه دو توکی همچنین نشان دهنده آن بود که میانگین نمره کسب شده در کارکنان با تحصیلات در سطح کارشناسی ارشد به طور معناداری بالاتر از کاردانی بود (p=0/03) و در سایر سطوح، این اختلاف معنادار نبود. نتیجه گیری نتایج پژوهش نشان داد در مجموع کارکنان دانشگاه علوم پزشکی ایران مدیریت خطر در این دانشگاه را در سطح ضعیفی ارزیابی کرده اند. بنابراین برای استقرار مدیریت خطر در دانشگاه، در همه حیطه ها نیاز به اهتمام بیشتری است. به منظور نظارت مناسب و صحیح برتحلیل، ارزیابی وکنترل خطر، مدیران ارشد باید امکانات و ابزارهای لازم برای ارزیابی، تحلیل وکنترل خطر را فراهم کنند و ناظرانی که آموزش کافی دیده اند را به کار گیرند تا در صورت اجرای نامناسب مدیریت خطر، اقدامات کنترلی خود را انجام دهند و دانشگاه را در مسیر درستی در جهت دستیابی به اهداف استراتژیک خود قرار دهند.
|
|
کلیدواژه
|
مدیریت خطر، کارکنان، دانشگاه
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی ایران, دانشکده پرستاری مامایی, گروه مدیریت پرستاری, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایران, دانشکده پرستاری مامایی, گروه مدیریت پرستاری, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایران, دانشکده بهداشت, گروه آمار زیستی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
shima_haghani@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
risk management status in iran university of medical sciences from the perspective of its administrative staff
|
|
|
|
|
Authors
|
ramazanpour sargiz hasan ,adel mehraban marzieh ,haghani shima
|
|
Abstract
|
background & aims: risk management in academic research, courses, and degrees is crucial in universities. however, there is no evidence for risk management in most aspects of university management. this study was conducted to determine the risk management evaluation from the staff’s perspective of iran university medical sciences in 2021. materials & methods this is a descriptive cross-sectional study. the research samples were 224 staff of the iran university of medical sciences selected by the available sampling method. the data collection tool was a risk management questionnaire. risk management was classified into six dimensions. the first dimension is related to the level of employees’ knowledge of risk management. the second dimension of risk management status. the third dimension includes policies and procedures. the fourth dimension is related to training status. the fifth dimension was the position of risk management, and finally, the sixth one was monitoring, analysis, evaluation, and risk control. in total, the questionnaire was examined in 45 questions on a 5-point likert scale and was classified into three levels: poor (score less than 3), moderate (score 3 to 4), and good (score more than 4). the data were analyzed using spss software, version 26. the numerical indices of minimum, maximum, mean±sd for the quantitative variables of the research were used. friedman test was used to examine the relationship between domains and independent t-test, and analysis of variance and pearson correlation coefficient was used to investigate the relationship between individual variables and risk management. results the results showed that most employees (59.4%) were women and the majority (48.7%) were 45-36 years old. the majority of employees (72.8%) were married. most of the participants (54.4%) worked in administrative headquarters. more than half of the employees (53.1%) had a university degree at the undergraduate level, and only 12.5% of them had completed risk management courses. the results showed that the total score of risk management was 2.44±0/82. the friedman test result showed a statistically significant relationship between employees’ knowledge of risk management and all areas of risk management (p = 0.00). statistical tests showed that risk management had a statistically significant relationship with the variables of gender (p = 0.02), risk management (p<0.001), and education (p=0.02). the mean score was higher in men than women, and also in employees who had passed the risk management course was higher than other employees. two-to-two tukey comparison also showed that the average score obtained by employees with master’s degree education was significantly higher than an associate degree (p=0.03). at other levels, this difference was insignificant. conclusion the results showed that, generally, from the perspective of the iran university of medical sciences staff, risk management at this university is poor. in this regard, the development of educational programs, the adoption of policies and procedures, and the establishment of monitoring programs to implement risk management should be seriously pursued at the university.
|
|
Keywords
|
risk management ,staff ,university
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|