تاثیر آموزش سبک‌های مقابله‌ای بر تبعیت از درمان در نوجوانان مبتلا به بیماری‌های مادرزادی قلبی

زمینه و هدف : یکی از مشکلات شایع که کارکنان درمان با آن مواجهند، تبعیت نکردن از درمان در مبتلایان به بیماری‌های مزمن، بویژه در سنین نوجوانی و بلوغ است. مطالعه حاضر به منظور تعیین تاثیر آموزش سبک‌های مقابله‌ای بر تبعیت از درمان در نوجوانان مبتلا به بیماری‌های مادرزادی قلب انجام شد.روش بررسی: این مطالعه تجربی با طراحی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل در سال 1397 انجام شد. 70 نوجوان 199 ساله مبتلا به بیماری‌های مادرزادی قلبی از بیمارستان قلب شهید رجایی و به روش مستمر انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. نوجوانان گروه مداخله، علاوه بر مراقبت‌های رایج، آموزش سبک‌های مقابله با استرس را با استفاده از محتوای آموزشی دریافت نمودند و داده‌ها با استفاده از پرسشنامه سبک‌های مقابله‌ای lazarus و folkmn شامل استرس و راه‌های مقابله با آن، جمع آوری شد و برای گروه کنترل نیز آموزش‌های معمول درون بخش انجام شد. تحلیل داده‌ها با آزمون‌های آماری تی مستقل، تی زوجی، کای اسکوئر و دقیق فیشر در نرم افزار spss نسخه 16 انجام گردید.یافته‌ها: براساس نتایج آزمون تی مستقل، میانگین نمره تبعیت از درمان پس از مداخله در دو گروه تفاوت معنی‌دار آماری داشته و در گروه مداخله بالاتر بود (0.002=p). همچنین میانگین نمره تبعیت از درمان قبل و بعد از آموزش در گروه مداخله تفاوت معنی‌دار آماری داشت (0.001

Effects of Coping Style Training on the Treatment Adherence in Adolescents with Congenital Heart Disease

on coping styles on the treatment adherence of adolescent patients with congenital heart disease. Materials Methods: This experimental study was conducted with a pretestposttest design and a control group on 70 adolescents aged 919 years with congenital heart disease at Shahid Rajaee Heart Center in Tehran, Iran in 2018. The patients were selected via continuous sampling and divided into two groups of intervention and control via simple random sampling. In addition to routine care, the subjects in the intervention group received training based on stress coping styles in the form of educational contents. Data were collected using Folkman and Lazarus ways of coping questionnaire, and the control group received routine care within the department. Data analysis was performed in SPSS version 16 using independent and paired ttest, Chisquare, and Fisher's exact test.Results: Independent ttest indicated a significant difference in the mean score of treatment adherence between the groups, and the score was observed to be higher in the intervention group (P=0.002). In addition, the mean score of treatment adherence had a significant difference in the intervention group before and after the training (P>0.001).Conclusion: Considering the positive effect of training based on stress coping styles on the treatment adherence of adolescents with congenital heart disease, it is recommended that healthcare providers incorporate these styles into the treatment protocol of these patients in the form of consultation and educational courses