تاثیر آموزش مادربزرگ‌ها بر نگرش آنها نسبت به شیردهی

زمینه و هدف: مادربزرگ‌ها افراد کلیدی برای موفقیت در شیردهی هستند. نگرش شیردهی مثبت مادربزرگ یکی از عوامل تاثیرگذار بر مدت شیردهی مادر می‌باشد. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مادربزرگ‌ها بر نگرش آنها نسبت به شیردهی انجام شد.روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه کارآزمایی بالینی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است که بر روی 64 مادربزرگ مادری مراجعه کننده به بیمارستان امیرالمومنین (ع) تهران در سال 1397 انجام شد. مادربزرگ‌های مادری واجد معیارهای ورود، به روش نمونه‌گیری مستمر تا زمان تکمیل حجم نمونه انتخاب شدند. افراد به صورت هفتگی به دو گروه مداخله (32=n) و کنترل (32=n) تخصیص یافتند. در گروه مداخله، مادربزرگ‌های مادری نوزاد به همراه دختران نخست‌زای خود در دو جلسه یک ساعته آموزش شیردهی در بارداری (3431 هفته) و (3735 هفته) شرکت داشتند. در گروه کنترل، مادربزرگ‌های مادری آموزشی دریافت نکردند و محتوای آموزشی بعد پایان دو جلسه آموزشی به ایشان تحویل داده شد. مقیاس نگرش شیردهی (iowa infant feeding attitude scale) قبل و بلافاصله بعد از آموزش در دو گروه تکمیل شد. داده‌ها با آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند.یافته‌ها: آزمون آماری تی مستقل، تفاوت آماری معنی‌داری در میانگین نمره نگرش شیردهی در زمان قبل مداخله بین دو گروه کنترل و مداخله نشان نداد. هرچند، تفاوت آماری معنی‌داری در میانگین نمره نگرش شیردهی بلافاصله بعد مداخله بین دو گروه کنترل (7.53 ± 60.12) و مداخله (1.36 ± 74.21) وجود داشت (0.001>p). به طوری که میانگین نمره کسب شده در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود. به عبارت دیگر آموزش مادربزرگ‌ها باعث افزایش معنی‌دار نمره نگرش شیردهی در گروه مداخله شد. نتیجه‌گیری کلی: یافته‌ها نشان داد که آموزش شیردهی به مادربزرگ‌ها بر بهبود نگرش آنها نسبت به شیردهی موثر است. با توجه به نتایج مطالعه، حضور مادربزرگ‌ها در کلاس‌های آموزش شیردهی در بهبود نگرش آنها نسبت به شیرمادر و ارتقاء تغذیه انحصاری با شیر مادر می‌تواند موثر باشد.

The Effect of the Education of Grandmothers on Their Attitude toward Breastfeeding

Background Aims: Grandmothers play a key role in the success of breastfeeding. The positive attitude of grandmothers toward breastfeeding largely influences the length of breastfeeding. The present study aimed to assess the effect of the education of grandmothers on their attitude toward breastfeeding.Materials Methods: This clinical trial was conducted with a pretestposttest design and a control group was conducted on 64 maternal grandmothers referring to Amir AlMomenin Hospital in Tehran, Iran in 2018. The maternal grandmothers who met the inclusion criteria were selected via continuous sampling until the completion of the sample size and assigned to the groups of intervention (n=32) and control (n=32) weekly. In the intervention group, the maternal grandmothers attended two onehour sessions of breastfeeding education with their primiparous daughters in weeks 134 and 3537 of gestation, respectively. In the control group, the maternal grandmothers received no training, while they were provided with the educational contents after the two sessions. Data were collected using Iowa Infant Feeding Attitude Scale (IIFAS) before and immediately after the educational intervention. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics.Results: Independent ttest showed no significant difference in the mean score of the breastfeeding attitude between the intervention and control groups before intervention. However, a significant difference was observed in the mean score of the breastfeeding attitude immediately after the intervention between the control (60.12 ±7.53) and the intervention groups (74.21 ± 1.36) (P<0.001) as the obtained mean score was higher in the intervention group compared to the control group. In other words, the education of the grandmothers significantly increased the score of the breastfeeding attitude in the intervention group.Conclusion: According to the results, breastfeeding education of grandmothers could improve their attitude toward breastfeeding. Therefore, the presence of grandmothers in breastfeeding educational sessions could effectively enhance the attitude toward breastfeeding, thereby promoting exclusive breastfeeding.