بررسی غلظت ذرات معلق در هوای داخل کلاس و هوای بیرون و عوامل تاثیرگذار آن در مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر یزد

مقدمه: آلودگی محیط های عمومی مانند مدارس به ذرات معلق در هوا اثرات نامطلوبی بر سلامتی معلمین و دانش آموزان که بخش قابل توجه ای از وقت خود را در مدرسه سپری می کنند می گذارد. هدف از این مطالعه اندازه گیری غلظت ذرات معلق در هوای کلاس و هوای بیرون کلاس در مدارس شهر یزد و تعیین پارامتر های تاثیرگذار بر آنها می باشد.روش بررسی: مطالعه بصورت تحلیلی مقطعی در 20 مدرسه دخترانه و پسرانه مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهر یزد در زمستان 91 انجام شد. از دستگاه مونیتورینگ گرد و غبار محیطی مدل 5000hazdust epam برای اندازه گیری ذرات 10pm، 2.5pm و 1pm استفاده شد. سپس داده ها با آزمون ها همبستگی، مقایسه میانگین و رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بدست آمده با استاندارد سازمان جهانی بهداشت و epa مقایسه شد.یافته ها: متوسط غلظت ذرات10pm، 2.5pm و 1pm در هوای داخل کلاس نسبت به هوای آزاد، بالاتر بود. وضعیت کیفی هوای داخل و هوای آزاد مدارس از لحاظ شاخص کیفیت هوا(aqi calculator) برای 10pm متوسط، برای 2.5pm ناسالم را برای گروه های حساس نشان داد. رابطه معنی داری بین غلظت ذرات در هوای داخل و خارج دیده شد(05/0>p). میانگین نسبت ذرات هوای داخل به هوای خارج مدارس(i/o) به ترتیب 68/1، 31/1، 46/1 بود.نتیجه گیری: ارتباط معنی داری که بین غلظت ذرات معلق در هوای خارج و هوای داخل مدارس وجود داشت، نشان دهنده نفوذ ذرات به داخل کلاس بود. از این رو، برای مدارس مختلف بهره گیری از سیستم های مناسب تهویه در کاهش میزان آلودگی هوای داخل کلاس، موثر می باشد. این مقاله برگرفته از پایان نامه دانشجویی می باشد.

Evaluating Suspended Particles Concentration of the Inside and Outside Air of the Classroom and Its Influencing Factors in Middle schools and High Schools of Yazd

AbstractIntroduction: Airborne pollution in such public environments as schools has adverse health effects on pupils and teachers who spend a noticeable amount of time in the school. Therefore, this study aimed to measure the suspended particles concentration of indoor and outdoor air of Yazd schools as well as to determine the influencing parameters on the pollution intensity.Methods: This analytical crosssectional study was conducted in 20 middleschools and high schools of males and females in winter of 2013. The environmental aerosol monitoring device, (HAZDUST EPAM5000 model) was used to measure the concentration of PM1, PM2.5 and PM10. The study data were analyzed via applying correlation, simple linear regression and means comparison tests. Moreover, the study results were compared with the standards of World health organization(WHO) and Environmental Health Organization(EPA).Results: The mean concentration of PM10, PM2.5 and PM1 in indoor class air was reported higher compared to the outdoor air. The indoor and outdoor air quality of schools in terms of Air Quality Index9 (AQI Calculator) indicated an average condition for PM10, and an unhealthy condition for PM2.5 in regard with the vulnerable groups. A significant relationship was detected between indoor and outdoor air concentration particles (P<0.05). The mean indoor per outdoor air particles ratio (I/O) was 1.68, 1.31, 1.46 respectively for PM10, PM2.5, PM1.Conclusion: The study findings revealed a significant relationship between indoor and outdoor suspended particle concentration demonstrating the particles penetration into the classrooms. Therefore, utilizing appropriate air conditioner systems are regarded effective in order to mitigate indoor class pollution.