بررسی رابطه سواد مالی بر سلامت روان با نقش میانجیگری استرس مالی و رفتار مالی در دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر یزد

مقدمه: سواد مالی بر سلامت جسم و روح افراد تاثیر می‌گذارد و به کمک سواد مالی، مهارت کافی برای مشارکت در زمینه‌های اقتصادی کسب می شود.این پژوهش به بررسی رابطه سواد مالی بر سلامت روان با نقش میانجی گری استرس مالی و رفتار مالی در دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر یزد پرداخته است.روش بررسی: شیوه گردآوری داده ها میدانی و کتابخانه ای است. همچنین از نظر راهبرد، پیمایشی و از لحاظ اهداف، توصیفی تلقی می گردد. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر یزد در سال 1402 هستند. اعضای نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد 384 نفر هستند که پرسشنامه پارسیا و استیمو (2022)  تصادفی بین آنها توزیع و داده ها از طریق مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند.یافته ها: بر اساس یافته های این پژوهش، سواد مالی منجربه بهبود رفتار مالی شده و نقش بسزایی در ایجاد رفتار مالی صحیح داردو از طرفی افزایش سواد مالی می‌تواند بهبود سلامت روان را در پی داشته باشد. همچنین بین  سواد مالی و استرس مالی رابطه معکوس هست. در نهایت سواد مالی با اثرگذاری بر رفتار مالی می‌تواند سلامت روان دانش آموزان را در پی داشته و رفتار مالی مثبت موجب رضایت مالی خواهد شد و سواد مالی با کاهش میزان استرس مالی، سلامت روان دانش آموزان دوره دوم متوسطه را بهبود خواهد بخشید.نتیجه گیری: از آنجا که آموزش سواد مالی بر سلامت روان، بهبود رفتار مالی و کاهش استرس تاثیر معنادار دارد لذا ارتقا سواد مالی در دانش آموزان باعث کاهش اضطراب آن‌ها خواهد شد.  

investigating the relationship between financial literacy and mental health with the mediating role of financial stress and financial behavior in second year high school students in yazd city

introduction: financial literacy affects physical and mental health,  and a person acquires enough skills to participate in economic fields. this study investigated the relationship between financial literacy and mental health with the mediating role of financial stress and financial behavior in senior high students in yazd city.method: the method of data collection is field- and library-based. it is also considered to be a survey in terms of strategy and descriptive in terms of goals. the statistical population included all the senior-high students in yazd city in 2023. using cochran’s formula, 384 people were selected, and the questionnaire of parsia and stimo (2022) was randomly distributed among them, and the data were analyzed through structural equation modeling findings: according to the findings of this research, financial literacy leads to the improvement of financial behavior and plays a significant role in creating correct financial behavior; on the other hand, increasing financial literacy can improve mental health, and there is an inverse relationship between financial literacy and financial stress. finally, financial literacy can lead to mental health of students by influencing their financial behavior, positive financial behavior will lead to financial satisfaction, and financial literacy will improve the mental health of senior-high students by reducing their amount of financial stress.conclusion: since financial literacy training has a significant effect on mental health, improving financial behavior and reducing stress, therefore, improves financial literacy in students and will reduce their anxiety.