مقایسه واکنش پذیری هیجانی و توانایی کنترل فکر در دانشجویان با و بدون اختلال خواب شهر زنجان در سال 1401

مقدمه:اختلال خواب وضعیتی است که با مختل شدن الگو یا رفتارهای مربوط به خواب مشخص می‌شود و برآورده نشدن این نیاز فیزیولوژیک می‌تواند حیات انسان را به خطر بیندازد. هدف از پژوهش حاضر مقایسه واکنش پذیری هیجانی و توانایی کنترل فکر در دانشجویان با و بدون اختلال خواب شهر زنجان بود. روش بررسی: روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسه‌ای بود. از میان دانشجویان دانشگاه پیام نور مشغول به تحصیل در سال 1401 در شهر زنجان تعداد 100 نفر (50 نفر نمونه با اختلال خواب و 50 نفر نمونه بدون اختلال خواب) به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه‌های غربالگری بی‌خوابی و پرخوابی زومر و همکاران، توانایی کنترل فکر لوچیانو و همکاران و واکنش پذیری هیجانی ناک و همکاران ، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیره به کمک نرم افزار spss نسخه 26 استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد بین دانشجویان با و بدون اختلال خواب  از لحاظ واکنش‌پذیری هیجانی و توانایی کنترل فکر ، تفاوت معنادار وجود داشت (0.05>p). همچنین بین واکنش پذیری هیجانی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنادار وجود نداشت (0.05

comparing emotional reactivity and the ability to control thought in studentswith and without sleep disorder in zanjan city in 2022

introduction: sleep disorder is a condition characterized by disturbed patterns or behaviors related to sleep, and failure to meet this physiological need can compromised human life. the purpose of this research is to compare emotional reactivity and thought control ability in students with and without sleep disorder in zanjan city.methods: this was a descriptive and causal-comparative research. 100 people (50 people with sleep disorder and 50 people without sleep disorder) were selected using random sampling method from the students of payame noor university zanjan city in 2022. to collect data, the questionnaires of insomnia and hypersomnia screening by zomer et al., thought control ability by luciano et al. and emotional reactivity by knock et al. were used. to analyze data, independent t-test and multivariate analysis of variancethrough  spss version 26 software were used.results: findings showed that there was a significant difference between students with and without sleep disorder regarding the components of emotional reactivity and the ability to control thoughts (p<0/05). also, there was no significant difference between the emotional reactivity of male and female students (p<0/05), and there was a significant difference in the ability to control their thoughts between male and female students (p=0/001).conclusion: the findings showed that people with high emotional reactivity and lower thought control ability have more sleep disorders. therefore, it is suggested to improve personal and social performance of students by identifying and eliminating personal and environmental factors governing sleep status of people, as well as providing appropriate educational programs.