بررسی رابطه بین میزان و نحوه استفاده از تلفن همراه با انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی در بین دانش‌آموزان دختر پایه نهم شهرستان یزد

مقدمه:استفاده از تلفن همراه در سال های اخیر به جزء جدایی ناپذیر زندگی تبدیل شده است. با وجود کاربردهای مفید تلفن همراه، استفاده بیش از حد و مداوم آن زمینه وابستگی و آسیب را در افراد ایجاد می نماید. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین میزان و نحوه استفاده از تلفن همراه با انگیزش پیشرفت در بین دانش آموزان دختر پایه نهم دبیرستان های شهرستان یزد بود. روش بررسی: نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 288 نفر بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود که از بین دبیرستان های دخترانه منطقه دو به‌ طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس استفاده آسیب زا از تلفن همراه (cellphone overuse scale)جنارو و همکاران (2007)، پرسشنامه نوع کاربری تلفن همراه (منطقی، 1389)، پرسشنامه انگیزه پیشرفت (achivement motivation test (هرمنس (1987) و معدل پایان ترم دانش آموزان به عنوان عملکرد تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده گردید. یافته ها : نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین استفاده آسیب زا از تلفن همراه و انگیزش پیشرفت رابطه وجود ندارد (0.05 < p)، ولی با عملکرد تحصیلی ارتباط معکوس و معنا دار وجود دارد(0.05 >p). بین استفاده نرم افزاری و استفاده از تقویم و زمان با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0.05 >p).نتیجه گیری: نتایج نشان داد استفاده از بعضی امکانات تلفن همراه که منطبق با نیازهای روز یادگیرندگان باشد می تواند به نحو بسیار مطلوبی اثربخش باشد و البته نتایج ، ضرورت توجه برنامه ریزان و مسئولین امر را به رواج روزافزون استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه، در دانش آموزان دبیرستانی نشان می دهد.

Investigating the Relationship Between the Amount and the Way of Using Mobile Phones with Achievement Motivation and Educational among Female Students in Yazd City

Introduction:Using cell phone has become an inseparable part of the life in the recent years. In spite of the useful usage of the cell phone, its constant overuse makes the field for people rsquo;s addiction and harms. The purpose of the present research is to analyze the relation between the cell phone rsquo;s scale and the way of use with the motivation of educational progress among the female students rsquo; of the ninth grade of high schools in Yazd Township.Methed: The understudy model in this research was 288 persons who were chosen according to Krejci Morgan tables. The RandomCluster Testing model was multileveled that had been chosen randomly among the female high schools of Zone two. The means of use were cellphone overuse scale (COS) Jenaro, et.al (2007), the questionnaire of cellphone rsquo;s usage type (Manteghi, 1389), Achievement Motivation Test (AMT) Hermens (1987).The Correlation Test of Pierson and Regression has been used to analyze the data.Resulth:The result of data analysis showed that there is no relation between harmful usage of cell phone and achievement motivation (p>0.05), a positive meaningful relation between the software use and the use of calendar and time with achievement motivation (p<0.05).Conclusions:The result showed that the use of some of cell phone rsquo;s options which are according to the present needs of learners can be effective greatly. Albeit the results shows the necessity of programmers and authorities rsquo; attention to the growing spread of harmful usage of cell phone in the high schools.